成熟的心智，是一種懂得愛他人、理解他人，知道如何表達自己的意愿，能夠適應(yīng)各種環(huán)境，能夠調(diào)整情緒積極應(yīng)對各種境遇的能力。例如，在與他人發(fā)生沖突、遭遇失敗、與親人分離、親人離世或者接受考驗時，當然，也包括面對成功、重逢以及各種程度的勝利時，能夠應(yīng)對自如。簡而言之，這是一種不仍由自己被壞情緒所控制、能夠感知幸福的能力，是一種能夠自主選擇生活、與他人建立和諧關(guān)系的能力。作為父母，誰不希望自己的孩子擁有這種能力呢？

　　那么，是什么制約了我們的生命，讓我們無法幸福呢？是什么讓我們的內(nèi)心變得不堪一擊呢？是我們記憶中兒時的痛苦（往往是無意識的）以及由此衍生的恐懼，如害怕被批評、被傷害、被侮辱或者被忽視；害怕失敗--因為失敗讓我們對自己的行為能力產(chǎn)生質(zhì)疑；害怕被拒絕--因為找到拒絕意味著在別人心中沒有屬于自己的位置；還有，對他人的恐懼、對死亡的恐懼.......

　　正是恐懼、痛苦和被抑制的憤怒，而不是身體上的缺陷，導(dǎo)致一個人無法呈現(xiàn)真實的自我，無法與他人維持正常的關(guān)系--因為恐懼或痛苦控制了他。這與大腦技能是否健全沒有任何關(guān)系。如果我們不傷害孩子，而讓孩子滿懷信心，就可以達到幫助孩子的目的。

　　當今社會與往日不再一樣，往日的教育信條已無法適應(yīng)現(xiàn)在的形勢。

　　無論在當今社會，還是在將來，只有自信、自立、能自如地處理人際關(guān)系的人才能走向成功。與他人溝通和控制情緒的能力在重要性上絲毫不亞于個人的專業(yè)技術(shù)能力。若要在個人生活和職場中獲得成功，擁有成熟的心智非常關(guān)鍵和重要。因此，僅僅提高孩子的智商還遠遠不夠，我們還應(yīng)該注重他們的情商。別忘了，許多智力問題和學習問題都是由情緒壓抑造成的。

　　沒有父母愿意看到孩子整日坐在電視機前一動不動或和游戲機形影不離。如何幫助我們的孩子抵擋電視的誘惑，抵擋游戲機、錄像、電腦給他們帶來的負面影響呢？如何幫助他們免受電子游戲、光盤、廣告、電影和熱播電視節(jié)目（甚至某些動畫片中出現(xiàn)的暴力畫面）的誤導(dǎo)呢？

　　當孩子沉溺于暴力、酒精或毒品時，任何父母都無法泰然處之。當暴力出現(xiàn)在學校，當酗酒或吸毒的情況出現(xiàn)在越來越小的孩子身上時，如何讓孩子擁有足夠的自控力去抵制這些誘惑呢？

　　任何父母都不希望自己的孩子成為離經(jīng)叛道的人，也不希望他們毫無主見、盲目從眾。那么，如何讓孩子擁有足夠的自信、安全感和自控力，在面對誘惑時不為所動呢？

　　行為粗暴、依賴他人、迷戀電視、嗜毒成癮或濫用藥物，這些其實都是無法控制自己情緒的表現(xiàn)。這些行為的根源可以追溯到這些人的童年時期，反映了他們的某種缺失、受到某種傷害以及在人際交往中遭遇的失敗。

　　膽怯、自卑或自卑的對立面--自大--都有其根源：或許是因為感情受到了傷害，或許是因為愿望沒有實現(xiàn)，或許是因為行為被誤解......這些痛苦的經(jīng)歷在父母與孩子的溝通過程中并不少見。

　　孩子是一個獨立的個體，而情緒是獨立個體的關(guān)鍵部分，是對自我存在的表達。懂得傾聽并尊重他人的情緒，便是懂得傾聽并尊重一個人。在孩子復(fù)雜多變的情緒面前，父母總是一籌莫展。他們竭盡全力讓孩子安靜下來，不讓他叫喊、流淚，不讓他有躁動不安的表現(xiàn)。然而，情緒有特定的內(nèi)涵，它表達了某種愿望，能起到治愈的作用。宣泄情緒，能夠幫助我們從痛苦經(jīng)歷導(dǎo)致的負面影響中脫離出來。相反，壓抑情緒是有害的，會讓我們啟動自己的心理防御機制，讓我們反復(fù)體驗苦痛并讓我們的身體出現(xiàn)一些病癥。

　　為了孩子的幸福，我們要學會積極地對情緒進行辨識、歸類、理解、疏導(dǎo)和利用--這一點刻不容緩，否則我們就會淪為情緒的奴隸。

　　現(xiàn)在大家都知道，人的情商形成與6歲之前。那么，究竟什么該做，什么不該做？父母們（應(yīng)該說“有責任心的”父母們）會提出很多問題。

　　女性一旦懷孕，各種各樣的建議便會蜂擁而至，如怎么給孩子喂奶，怎么哄孩子睡覺以及如何“讓孩子適應(yīng)環(huán)境”等。對于這些問題，大家都各執(zhí)己見。等孩子再大一些，父母又會聽到關(guān)于如何樹立權(quán)威、是否要打屁股或懲罰孩子等方面的建議--“尤其不能讓孩子和你們睡在一張床上”“得和他們劃清界限”“孩子得多睡覺”“男孩子可不能玩毛絨娃娃”“孩子摔倒時別去安慰他，否則長大后她會變成眼淚汪汪的可憐蟲”“得這么做，不能那么做”......而這些，僅僅只是“我們應(yīng)該怎么做”這張冗長的清單的開頭。所有父母都會被鋪天蓋地的、非常具有指向性的建議和一些所謂的關(guān)于如何“教育”孩子的沉重問題所淹沒。

　　積極的建議各式各樣，消極的建議也層出不窮，父母們被各種建議包圍了、吞沒了。盡管建議的數(shù)量眾多，其中所含的有效信息卻相當有限。因為，如果每個人都各執(zhí)己見并對自己的觀點深信不疑，那就沒有客觀的信息。過去的很多教育觀點如今都遭到了猛烈的甚至是過激的批判，尤其是當某些觀點并非建立在理性思考和謹慎研究的基礎(chǔ)之上時，這類批判就更加不留情面。

　　父母們?yōu)榱藦谋姸嗖煌睦砟钪刑暨x出適合自己的理念而憂慮重重，很快便暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措。有些人的觀點往往暗含著某種威脅或指責的意味，如“正是因為你們沒有意識到這一點，他們才會吸毒”；有些人的觀點會讓你產(chǎn)生負罪感，如“這要看母親是什么樣的人”或者“那是因為父母離婚了”等。

　　所以，我不會向父母們推薦任何提供建議的書。父母和孩子朝夕相處，比任何“專家”都更了解自己的孩子--不管這位專家是名聲在外的兒科醫(yī)生還是精神分析師。而我們無法建立一段和諧的關(guān)系，無法得到一種真正的理解，往往是因某些障礙和誤解而導(dǎo)致的。如果說某位“專家”能幫助你們，那他就要為你們掃除這些障礙和誤解。