這個(gè)世界只有三件事，自己的事、別人的事和老天的事。

　　這三件事已經(jīng)清晰劃分了我們自己的界限。

　　自己的事，只能自己做，不要依附他人；

　　別人的事，只可以尊重和接受，不要強加干涉，也不應該干涉；

　　老天的事，好好配合，天下雨就要打傘出去，生在一個(gè)貧窮的家庭，就得學(xué)會(huì )簡(jiǎn)樸生活。

　　當一個(gè)人缺乏界限感時(shí)，常常把自己的事托附他人，邀請他人跨入自己的界限，也常常把自己的意愿強加于人，強行跨入他人的界限。

　　在這個(gè)個(gè)性彰顯的時(shí)代，竟然還有如此多的父母越殂代庖，左右兒女的戀愛(ài)和婚姻，令兒女或選擇孝道，卻獨自品嘗痛苦和遺憾，或堅守愛(ài)情，卻在愧疚中掙扎，或左右為難，仍在十字路口痛苦徘徊。

　　這些都是誰(shuí)惹的禍？

　　這是中國人模糊的界限感惹的禍，就如心理沒(méi)有斷奶的孩子，既有獨立的愿望，又有著(zhù)與母親分離的深深的恐懼，同時(shí)很難形成對事物的判別，常處于兩難狀態(tài)。

　　中國是一個(gè)重親情和聯(lián)結，但缺乏界限感的社會(huì )。

　　記得小時(shí)候，從城市返回農村的父母因習慣于關(guān)著(zhù)院門(mén)，而遭到鄰里非議，因為，面對關(guān)著(zhù)的院門(mén)，他們不能象走進(jìn)自家院門(mén)一樣心無(wú)界蒂，院門(mén)這個(gè)界限令他們很不舒服。

　　如果界限感僅限于物理上的個(gè)人空間或家庭空間的話(huà)，隨著(zhù)中國的城市化和對個(gè)人隱私的日益尊重，中國人的界限感已經(jīng)大大增強。

　　但是對于心理層面上的個(gè)人空間和家庭空間，中國人的界限感依然是非常模糊的，而正是這種模糊的界限感引發(fā)了人際關(guān)系中的太多的痛苦和無(wú)奈。

　　同時(shí)，當一個(gè)人缺乏界限感，很難感覺(jué)到自己和他人的不同，然而，猶如這個(gè)世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，這個(gè)世界上也不會(huì )有完全相同的兩個(gè)人。

　　基因不同，早期教育不同，童年經(jīng)歷不同，讀得書(shū)接觸的人不同，自然，信念系統就會(huì )不同，看待問(wèn)題的角度、解決問(wèn)題的方法就會(huì )有千差萬(wàn)別。

　　如果一個(gè)人有清晰的界限感，他會(huì )意識到這種不同，并尊重這種不同。

　　但如果一個(gè)人界限感模糊，面對這種差異，會(huì )非常痛苦，于是開(kāi)始抱怨和不解：“你怎么這么辦事?”“你憑什么這樣對我?”“你怎么竟有這種想法?”“你的想法好奇怪!”

　　中國人的早期教育常常是界限模糊的。

　　當一個(gè)孩子自己跌倒，本應該自己爬起來(lái)，那是他自己的事，父母卻看著(zhù)心痛，立刻過(guò)去扶起，其實(shí)，善良的中國父母已經(jīng)侵入了孩子的界限，孩子的界限感在父母的疼愛(ài)中開(kāi)始一步步缺失。

　　孩子慢慢長(cháng)大，有能力獨自上學(xué)，但因為界限模糊，他或她仍然認為那是父母的事，于是父母背著(zhù)孩子的書(shū)包，早送晚接，風(fēng)塵仆仆。

　　孩子慢慢成年了，獨立意識開(kāi)始強化，孩子覺(jué)得上什么學(xué)校是自己的事，和誰(shuí)談戀愛(ài)是自己的事，嫁給誰(shuí)，娶誰(shuí)是自己的事。

　　但很遺憾，和父母的界限早已被打破，而且被打破已有很多年，而且可笑的是，孩子一邊大聲宣告“戀愛(ài)婚姻是我的事”，一邊把找自己做的工作、買(mǎi)自己住的房子看成是父母的事。

　　于是父母在這種模糊的界限中，仍然覺(jué)得“你的高考志愿是我的事，你的戀愛(ài)婚姻是我的事”，于是開(kāi)始沖突，于是開(kāi)始痛苦。

　　在中國，關(guān)乎高考志愿、戀愛(ài)婚姻這樣的大事，也不僅僅是父母的事，還是七姑八姨的事。

　　看似是一份幫助，一份關(guān)心，但卻是害了孩子，因為很少有人是以孩子的角度去做考量的，而是把自己當成了那個(gè)要娶要嫁的人，把孩子的戀人當成了自己要嫁要娶的人，然后把自己的意愿拿出來(lái)，努力的充滿(mǎn)熱情的苦口婆心的令其意見(jiàn)最終得以實(shí)施。

　　不僅如此，孩子帶著(zhù)模糊的界限感開(kāi)始與戀人互動(dòng)。每天計較著(zhù)我愛(ài)你多些，還是你愛(ài)我多些。

　　不僅如此，孩子帶著(zhù)模糊的界限感開(kāi)始與同事互動(dòng)。本不應該自己承擔的，卻不會(huì )說(shuō)“不”，本應該自己承擔的，卻又常常把責任推給他人。

　　不僅如此，有一天，孩子也有了孩子，于是他或她帶著(zhù)模糊的界限感開(kāi)始與自己的孩子互動(dòng)。

　　如此繼續，會(huì )造成很多代際傳承模式，造成家庭悲劇的輪回，關(guān)系成為一種痛苦的糾纏。