孤獨癥兒童不愿與人交流交往是阻礙其融入社會(huì )的一塊“大石頭”，能否搬開(kāi)這塊擋路的“大石頭”取決于孤獨癥兒童本身。如何激發(fā)孤獨癥兒童對與人交往的興趣是其獲得朋友融入社會(huì )的關(guān)鍵！

　　患有孤獨癥的孩子在語(yǔ)言溝通和社交方面大多都缺乏興趣和意向，他們不愿意與人交流個(gè)交往，他們的內心缺乏通過(guò)他人獲得某種物品或者快樂(lè )的動(dòng)機。動(dòng)機是一種內在的動(dòng)力，是在需要的基礎上產(chǎn)生的，而使孤獨癥兒童對與人交往有興趣才會(huì )產(chǎn)生某種需要，從而引發(fā)一種動(dòng)機。因此培養兒童對物、對人、對活動(dòng)的興趣，使其產(chǎn)生某種需要，引發(fā)滿(mǎn)足需要的動(dòng)機是培養孤獨癥兒童交往愿望的主要策略。

　　怎樣才能培養孤獨癥兒童對人的興趣？需要逐步進(jìn)行：

　　1、引導孤獨癥兒童玩各種玩具(積木、玩具車(chē)、滑梯等)，縮短對物的距離，增加對物的興趣。

　　2、通過(guò)集體游戲、親子游戲縮小孤獨癥兒童與人的距離，接納身體的接觸，接納別人的親近。

　　3、安排豐富多彩的活動(dòng)：外出游覽、參觀(guān)、玩水、玩沙、爬山、玩滑板等，培養孤獨癥兒童去參加各種活動(dòng)的興趣。

　　4、恰當運用各種獎勵手段去培養孤獨癥兒童為獲得獎勵去完成他人指令的動(dòng)機。

　　利用以上方法培養孤獨癥兒童對人的興趣時(shí)不可盲目進(jìn)行，需要注意的是：

　　A、培養孤獨癥兒童對物、對人的興趣，重在“引導”。一定要采用兒童喜歡接受的方式，使自己變成兒童可依賴(lài)，并能給他帶來(lái)快樂(lè )的“玩伴”。

　　B、要刻意營(yíng)造孤獨癥兒童喜歡的環(huán)境，引發(fā)他主動(dòng)與人溝通，例如：在玩兒童喜歡的“搖動(dòng)游戲”中，當兒童玩得興奮時(shí)突然停止，等他提出要求后才繼續搖動(dòng)。又例如：把兒童喜歡的食物玩具放在很難打開(kāi)的盒子或瓶中，讓他要求別人協(xié)助。

　　C、幫助孤獨癥兒童學(xué)習溝通的方法，克服因溝通障礙帶來(lái)的不良行為。