一、音樂(lè )治療

　　1、音樂(lè )治療的定義。

　　音樂(lè )治療是一門(mén)年輕的應用學(xué)科,涉及學(xué)科廣泛、應用領(lǐng)域龐雜、流派思想豐富，各國專(zhuān)家在音樂(lè )治療的領(lǐng)域及治療方法的不同，產(chǎn)生了不一致的定義。

　　（1）音樂(lè )治療是一個(gè)系統的干預過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，治療師利用音樂(lè )體驗的各種形式，以及在治療過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，作為治療的動(dòng)力的治療關(guān)系來(lái)幫助被幫助者達到健康的目的。此定義強調：音樂(lè )治療是一個(gè)包括了各種不同方法和流派理論的應用的科學(xué)的系統治療過(guò)程，音樂(lè )治療運用聽(tīng)、唱、器樂(lè )演奏、音樂(lè )創(chuàng )作、歌詞創(chuàng )作、即興演奏、舞蹈等等一切與音樂(lè )有關(guān)的活動(dòng)形式作為手段；音樂(lè )治療過(guò)程必須包括有音樂(lè )、被治療者、和經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓練的音樂(lè )治療師這三個(gè)要素。

　　（2）音樂(lè )治療是以音樂(lè )的實(shí)用性功能為基礎按照系統的治療程序應用音樂(lè )或音樂(lè )相關(guān)體驗作為手段治療疾病或促進(jìn)身心健康的方法。而只要是系統的，有計劃有目的的應用音樂(lè )作為手段從而達到促進(jìn)人類(lèi)身心健康的目的的治療方法和治療活動(dòng)，都應屬于音樂(lè )治療的范疇。

　　2、音樂(lè )治療的形式

　　（1）被動(dòng)音樂(lè )治療。被動(dòng)式音樂(lè )治療就是讓自閉癥兒童聆聽(tīng)事先錄制好的音樂(lè )，通過(guò)音樂(lè )的旋律、節奏、和聲、音色等因素調節他們中樞神經(jīng)系統功能，引起他們在生理、心理、認知、精神、情緒等方面的改變，使患病者的精神、神經(jīng)系統得到調節，從而達到治療和康復的目的。

　　（2）主動(dòng)音樂(lè )治療。主動(dòng)音樂(lè )治療是一種由被試親自參與音樂(lè )活動(dòng)。即讓自閉癥兒童直接參與游戲、演奏、表演等等音樂(lè )行為，進(jìn)而達到治療與康復的目的。

　　二、自閉癥

　　1、兒童自閉癥的定義

　　兒童自閉癥也稱(chēng)兒童自閉癥，是一類(lèi)起病于3歲前，以社會(huì )交往障礙、溝通障礙和局限性、刻板性、重復性行為為主要特征的心理發(fā)育障礙，是廣泛性發(fā)育障礙中最有代表性的疾病。

　　2、臨床表現

　　（1）起病年齡。兒童自閉癥起病于3歲前，其中約2/3的患兒出生后逐漸起病，約1/3的患兒經(jīng)歷了1～2年正常發(fā)育后退行性起病。

　　（2）臨床表現。兒童自閉癥癥狀復雜，但主要表現為以下3個(gè)核心癥狀。社會(huì )交往障礙。兒童自閉癥患兒在社會(huì )交往方面存在質(zhì)的缺陷，他們不同程度地缺乏與人交往的興趣，也缺乏正常的交往方式和技巧。嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡期、成年期表現各異。具體表現隨年齡和疾病嚴重程度的不同而有所不同，以與同齡兒童的交往障礙最為突出。交流障礙。兒童自閉癥患兒在言語(yǔ)交流和非言語(yǔ)交流方面均存在障礙。其中以言語(yǔ)交流障礙最為突出，通常是患兒就診的最主要原因。言語(yǔ)發(fā)育遲緩或缺、言語(yǔ)形式和內容異常、語(yǔ)調語(yǔ)速和節律等異常、言語(yǔ)運用能力受損等言語(yǔ)交流障礙以及不會(huì )用點(diǎn)頭、搖頭以及手勢、動(dòng)作表達想法，與人交往時(shí)表情常缺少變化等等非言語(yǔ)交流障礙十分突出。興趣狹窄和刻板重復的行為方式。兒童自閉癥患兒傾向于使用僵化刻板、墨守成規的方式應付日常生活。具體表現如下：興趣范圍狹窄、行為方式刻板重復、對非生命物體的特殊依戀、刻板重復的怪異行為。

　　三、音樂(lè )治療在自閉癥兒童康復訓練中嘗試。

　　隨著(zhù)對自閉癥及其教育的認識的提高，越老越多的家長(cháng)、教師越來(lái)越關(guān)注音樂(lè )治療對自閉癥兒童康復的影響，希望通過(guò)音樂(lè )治療對自閉癥兒童的認知能力與語(yǔ)言、感知覺(jué)與動(dòng)作能力、社會(huì )適應與生活自理等等方面的發(fā)展起到輔助作用。