在很多時(shí)候，膽量可以作為一個(gè)人勇猛、強悍性格的象征，家長(cháng)們都想擁有一個(gè)強壯、勇敢的寶寶，但是在很多孩子的成長(cháng)過(guò)程中，膽小、怯懦是他們必經(jīng)的年齡性格特征，特別是被稱(chēng)為“來(lái)自星星的孩子”的自閉癥兒童。

　　大部分自閉癥孩子家長(cháng)都會(huì )面臨這么一個(gè)難題，那就是孩子看見(jiàn)某些事物就會(huì )特別害怕。害怕陌生人，看見(jiàn)人他就會(huì )自覺(jué)地躲到家人的后面；害怕黑暗，不敢關(guān)燈睡覺(jué)；到了人多的地方，就會(huì )大聲喊叫，對外界事物的充滿(mǎn)了恐怖感。

　　鄭州市金水區孤獨癥康復協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)、鄭州市康達能力訓練中心主任張桂娥教授表示：在孩子的每個(gè)年齡段，對于恐懼感都會(huì )有不同的表現，但是對于自閉癥孩子來(lái)說(shuō)，他的膽小和恐懼主要來(lái)源于孩子內心自信的嚴重缺乏，也來(lái)源于他自身很多不成功的體驗，對外界未知事物存在的不安全感。要想改善自閉癥孩子膽小現狀，首先要從培養自閉癥孩子的自信心做起。

　　創(chuàng )造孩子與人交流溝通的機會(huì )

　　現代社會(huì )的孩子大都是獨生子女，樓房的銅墻鐵壁束縛住了孩子的腳步，星兒家長(cháng)的過(guò)于保護拴住了孩子的情感，再加上星兒自身的交往能力障礙，在與人交流時(shí)會(huì )顯得怯懦、被動(dòng)、缺乏自信。自閉癥孩子家長(cháng)們要學(xué)會(huì )適當放手，為孩子多創(chuàng )造與人交流溝通的機會(huì )，比如，多帶孩子串串門(mén)，多參加一些孩子們之間的小聚會(huì )，剛開(kāi)始時(shí)孩子會(huì )顯得很局促、很害怕，當孩子通過(guò)自己的努力教導幾個(gè)好朋友時(shí)，你就會(huì )觀(guān)察到孩子在交往的過(guò)程中學(xué)到了很多的東西。熟悉的環(huán)境中孩子會(huì )比較放松，膽子會(huì )大起來(lái)，逐步產(chǎn)生自信。

　　為孩子選擇適當的體能鍛煉

　　自閉癥孩子在面對未知事物的恐懼感，主要原因在于孩子認為自己不能很好的掌控未知的局面，為孩子選擇一些適當的體能鍛煉，可以起到很好的增強孩子自信的作用。

　　孩子在剛接觸某一項陌生的活動(dòng)時(shí)，都會(huì )出現害怕的情況，此時(shí)家長(cháng)要一點(diǎn)一點(diǎn)的引導，降低運動(dòng)的難度，減少孩子在這個(gè)過(guò)程中心理上的不適應感，這樣循序漸進(jìn)、逐步深入，孩子的恐懼體驗就會(huì )逐步下降。家長(cháng)也可以選擇一些在家里小活動(dòng)，父母有意識地讓孩子自己在另外的房間玩耍。你要時(shí)不時(shí)地和他說(shuō)幾句話(huà)，讓他放心。和孩子一起玩的時(shí)候，有意識地給寶寶設計一些情境，比如讓他單獨去另一個(gè)房間給你取書(shū)或是他的玩具，鍛煉寶寶的膽量。

　　培養孩子在某一方面的專(zhuān)長(cháng)

　　每個(gè)孩子天賦是各異的，能力方面也各有千秋，雖然自閉癥孩子在很多方面無(wú)法與正常孩子比較，但是自閉癥孩子在很多方面也顯示出了自身的優(yōu)勢。培養孩子自信的一個(gè)重要方面，就是發(fā)現和培養孩子在某一方面的專(zhuān)長(cháng)，增強其成功體驗。

　　孩子的語(yǔ)言表達能力不行，但是孩子特別擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)；孩子的行為刻板現象嚴重，但是孩子對地圖、路線(xiàn)等事物有很強的識記功能；孩子可能認知能力比較差，但是孩子卻又很強的記憶力。這些特點(diǎn)有可能會(huì )讓孩子走出恐懼的世界。培養孩子的專(zhuān)長(cháng)，孩子就有了一種競爭優(yōu)勢，有了更多的成功體驗，孩子也會(huì )因此變得越來(lái)越自信。

　　專(zhuān)家提示：家長(cháng)們看來(lái)很簡(jiǎn)答的事情，在自閉癥孩子的幼小心靈中卻“非同小可”，家長(cháng)要學(xué)會(huì )站在孩子的角度看待問(wèn)題，對于孩子的某些行為，不要太多苛責，處于恐懼中的孩子最需要的是家長(cháng)的支持與呵護。