大部分無語言自閉癥兒童的聽力正常，但是聽覺能力卻比不上其他兒童，因為他們?nèi)狈︸雎牭囊庾R和習(xí)慣，需要進行針對性的訓(xùn)練。聽覺訓(xùn)練也是最容易被忽視的，因為自閉癥兒童聽力大都正常。據(jù)觀察，自閉癥兒童在聽覺注意、聽覺識別、聽覺選擇、聽覺理解等方面的問題較為突出。因此，我們必須重視自閉癥兒童聽覺能力的訓(xùn)練。那么聽覺復(fù)述能力對孩子的語言發(fā)展有哪些作用呢?

　　首先要了解在前期孩子學(xué)習(xí)口語的過程中應(yīng)具備哪些能力

　　1、聽指令的主動意識

　　2、認識自我的意識

　　3、對聲源反應(yīng)的主動意識(回視、尋找聲源的主動意識)

　　4、氣流運用的主動意識

　　5、建立條件交換的主動意識

　　6、配合的主動意識

　　7、模仿意識的建立(視動協(xié)調(diào)、視覺模仿意識的建立)

　　8、常規(guī)意識的建立(參與意識)

　　9、互動、交往的意識

　　10、視覺注意的意識

　　11、視覺觀察、視覺定位、視覺尋視

　　12、建立學(xué)習(xí)的主動意識

　　只有在孩子各方面的意識建立的基礎(chǔ)上，孩子在認知、理解、口語方面才能得到更好的協(xié)調(diào)向前發(fā)展!當孩子有一定口語技能之后進入拓展部、融合部或者小學(xué)部的時候，就會有出現(xiàn)語言發(fā)音不清現(xiàn)象，如果不與孩子面對面的話，對方根本聽不懂說的內(nèi)容等狀況：今天我主要講的內(nèi)容就是針對孩子們出現(xiàn)的一些中期口語技能在應(yīng)用過程中出現(xiàn)一些問題，給大家講解。