自閉癥(孤獨(dú)癥)是一種兒童腦功能的失常，從它被人認(rèn)識(shí)開(kāi)始，一直被許多專(zhuān)家和父母所困惑。發(fā)現(xiàn)有這樣的癥狀后，了解自閉癥的訓(xùn)練方法是很重要的較常用的方法有：行為訓(xùn)練法、結(jié)構(gòu)訓(xùn)練法、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練法、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)訓(xùn)練法，藝術(shù)療法、游戲訓(xùn)練法，腦潛能訓(xùn)練法等。

　　1、行為治療：應(yīng)用制約學(xué)習(xí)，來(lái)改善與去除自閉癥狀與不適應(yīng)行為，或者形成適應(yīng)行為與日常生活自理及專(zhuān)業(yè)技能.

　　2、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練方法：由于幼兒對(duì)原始反射抑制性不足，導(dǎo)致平衡反射發(fā)展遲緩，使身體的反應(yīng)出現(xiàn)嚴(yán)重異常，造成知覺(jué)機(jī)能和注意力的障礙，對(duì)自己身體自覺(jué)能力和心理的自尊能力受到影響。從感覺(jué)和知覺(jué)信息相互協(xié)調(diào)、平衡感、觸覺(jué)、本體感、語(yǔ)言發(fā)展、前庭覺(jué)這些方面來(lái)訓(xùn)練。

　　3、藝術(shù)治療：繪畫(huà)治療，借著繪畫(huà)及其創(chuàng)造性的自由表現(xiàn)活動(dòng)將潛意識(shí)內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來(lái)，并且從繪畫(huà)過(guò)程中獲得抒解與滿足，而達(dá)到診斷與治療的效果。

　　4、音樂(lè)治療：主要的治療工具為大鼓和銅鈸，讓自閉兒即興、自由的敲打以達(dá)到自我宣泄、解放及自我表現(xiàn)的目的。

　　5、摟抱治療：提倡摟抱治療的人士認(rèn)為輕柔或強(qiáng)行的摟抱可減輕自閉癥兒童對(duì)身體接觸的過(guò)敏反應(yīng)及減少其重復(fù)性及自我傷害的行為，有助增加其安全感、言語(yǔ)及目光接觸.

　　6、家庭輔導(dǎo)：引導(dǎo)各家庭成員認(rèn)識(shí)和幫助自閉癥兒童，及適當(dāng)?shù)靥幚硭麄儽旧淼男睦硇枰?。此外，家長(zhǎng)互助會(huì)也可鼓勵(lì)家長(zhǎng)之間互相支持。

　　7、自然語(yǔ)境教法：在自然的教育環(huán)境和家庭部對(duì)智力落后的自閉癥兒童進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和自然行為能力的教學(xué)方法。

　　8、語(yǔ)言治療：由于自閉癥兒童的語(yǔ)言發(fā)展普遍有缺陷，語(yǔ)言治療的效益實(shí)在不可忽視。對(duì)一些長(zhǎng)久沒(méi)有言語(yǔ)的兒童來(lái)說(shuō)，手語(yǔ)訓(xùn)練可以幫助他們與人溝通，及減少因無(wú)法溝通而引致的情緒問(wèn)題。不少自閉癥患者對(duì)視覺(jué)影像反映較佳，故亦有以溝通圖表做訓(xùn)練的媒介。