很多家長(zhǎng)會(huì)疑惑，這臺(tái)儀器到底是做什么的，它能從哪些方面去干預(yù)孩子呢，今天老師就向大家詳細(xì)地介紹它。

　　適用對(duì)象：自閉與多動(dòng)障礙、注意力缺陷、行為障礙、情緒障礙、語言發(fā)育遲緩，語言溝通障礙。

　　干預(yù)儀儀器共包含四大功能：

　　1、視聽喚醒

　　2、早期語言溝通:包括非語言溝通、語言溝通

　　3、情緒調(diào)節(jié):包括情緒誘導(dǎo)（視交叉條件下的具有現(xiàn)實(shí)和幻覺雙重畫面的動(dòng)漫音樂刺激）、情緒認(rèn)知

　　4、行為干預(yù):包括生活自理、交往技能、行為矯正

　　1、視聽喚醒功能模塊的特點(diǎn)：色彩以黑白色為主題，補(bǔ)充紅、綠、藍(lán)等純色。線條組合從無意義的幾何圖形轉(zhuǎn)換到簡(jiǎn)單的、有意義的人或物的圖形。

　　如視聽喚醒模塊中的趣味視聽——鳥，它利用緩慢連貫的線條變化，將幼兒注意目標(biāo)漸漸引導(dǎo)到有意義的事物上。

　　2、情緒調(diào)節(jié)功能模塊：利用音樂、畫面、燈光三種素材相結(jié)合，使情緒在生理過程，主觀體驗(yàn)，表情行為等方面發(fā)生變化。

　　如音樂素材中，將音樂的性質(zhì)分成正、中、負(fù)性音樂，結(jié)合紅，綠，藍(lán)色燈光，和孩子感興趣的畫面（真實(shí)，虛擬，浮雕等畫面），通過立體聲和左右畫面播放，來對(duì)孩子的情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)。

　　3、行為干預(yù)模塊：根據(jù)兒童行為發(fā)展的特點(diǎn)，矯正自殘等嚴(yán)重不良行為，訓(xùn)練生活自理能力，掌握不同交往情境中的行為規(guī)范。幫助情緒與行為障礙兒童提高對(duì)生活環(huán)境的認(rèn)識(shí)能力，積累簡(jiǎn)單的生活常識(shí)，增強(qiáng)對(duì)日常生活的理解，為掌握社會(huì)生活技能做準(zhǔn)備。

　　4、早期語言溝通模塊：針對(duì)情緒與行為障礙兒童的語言特點(diǎn)，利用豐富的圖片和動(dòng)畫資源，對(duì)核心名詞和核心動(dòng)詞進(jìn)行學(xué)習(xí)及訓(xùn)練，按照由易到難，反復(fù)強(qiáng)化的原則對(duì)早期語言能力進(jìn)行訓(xùn)練。

　　以上就是情緒干預(yù)儀儀器的一些適應(yīng)于我們自閉癥兒童的功能，現(xiàn)在自閉癥部門已經(jīng)連續(xù)開設(shè)4次干預(yù)儀課程了，對(duì)小朋友的干預(yù)也起到了一定的效果。如果家長(zhǎng)們還有疑惑和需要咨詢的地方，可詳細(xì)詢問個(gè)訓(xùn)老師或者郭華為老師，同時(shí)也歡迎家長(zhǎng)們踴躍報(bào)名，祝我們的孩子康復(fù)效果越來越好。