什么是精細(xì)動(dòng)作？

　　精細(xì)動(dòng)作是指手和手指的動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)能力，如抓放、手指對(duì)捏、模仿、畫(huà)畫(huà)、剪貼、折疊、書(shū)寫(xiě)等等。當(dāng)我們要完成一件事情，需要我們手的抓握、捏起、穿等動(dòng)作，以及眼睛和身體各個(gè)方面統(tǒng)一的配合才能完成。所以精細(xì)動(dòng)作是大動(dòng)作的一種延伸。

　　嬰兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展主要體現(xiàn)在手指、手掌、手腕等部位的活動(dòng)能力。寶寶從最初只能用滿手抓握到可以用拇指與其他四指對(duì)握，再到可用食指與拇指對(duì)握，隨著精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，代表著寶寶大腦神經(jīng)、骨骼肌肉、感覺(jué)統(tǒng)合的逐漸成熟。

　　精細(xì)動(dòng)作發(fā)展對(duì)寶寶有著重要意義

　　手指的發(fā)展十分重要，它會(huì)影響到孩子以下四方面的發(fā)展：

　　◆視覺(jué)運(yùn)動(dòng)（這主要是由眼球六條小肌肉掌管、控制）；

　　◆語(yǔ)言和咀嚼吞咽能力（由口腔小肌肉掌管）；

　　◆抓握拿取等操作能力（由手部小肌肉掌控）’

　　◆各種移動(dòng)和平衡能力（受腳掌的小肌肉影響）；

　　自閉癥兒童由于腦部發(fā)育遲緩或大腦損傷，精細(xì)動(dòng)作發(fā)展不良，手部力量、協(xié)調(diào)性及靈巧度都不足，手眼協(xié)調(diào)能力較差，影響他們生活能力的發(fā)展。

　　精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練可以豐富他們對(duì)事物屬性的感知和認(rèn)知，從而提高思維水平。

　　對(duì)于精細(xì)動(dòng)作發(fā)育遲緩的孩子來(lái)說(shuō)，吃飯、穿衣、寫(xiě)字、做作業(yè)和個(gè)人衛(wèi)生的打理都會(huì)有不同程度的困難。

　　家長(zhǎng)在幫助孩子掌握日常生活技能方面，需要給他們創(chuàng)造大量的鍛煉精細(xì)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，掌握抓、握、拍、打、叩、敲、擊打、挖、寫(xiě)、畫(huà)等動(dòng)作，培養(yǎng)手的靈活性、準(zhǔn)確性、提高手眼協(xié)調(diào)能力，為思維能力的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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　　在家里就可以方便操作的精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練項(xiàng)目有：

　　?用裝有電池的振動(dòng)筆進(jìn)行畫(huà)畫(huà)和書(shū)寫(xiě)；

　　?用粉筆畫(huà)畫(huà)或?qū)懽郑ㄔ谌魏文墚?huà)的地方，比如畫(huà)板、石板、地面等）；

　　?用不同材質(zhì)的東西把粉筆擦掉，如橡皮、抹布、手指、紙巾、襪子、棉球，甚至棉花糖；

　　?用手指在另一個(gè)人的背部、肚子或手臂上寫(xiě)字或畫(huà)圖形，互相猜一猜對(duì)方寫(xiě)的是什么；

　　?用鉛筆、筷子或牙膏在黏土、橡皮泥上寫(xiě)字；

　　?把膠水用手指或棉簽涂抹在紙上；

　　?玩有發(fā)條裝置的玩具，比如發(fā)條車(chē)，音樂(lè)盒；

　　?串珠子、紐扣、圓形環(huán)、積木；

　?、嵊么判院诎?，貼字母貼、冰箱貼等；

　　⑩利用手指玩偶玩游戲，也可以用光束玩手影游戲；

　　?雕刻版畫(huà)；

　　?夾豆子游戲：給孩子一碗綠豆或黃豆，要孩子用鑷子或筷子夾到另一個(gè)碗；

　　?買(mǎi)一個(gè)澆花用的小噴霧瓶，用手指扳動(dòng)噴霧瓶的扳機(jī)能鍛煉孩子手部肌肉，可以發(fā)展對(duì)手部精細(xì)動(dòng)作的控制，同時(shí)，還可以有很多種不同玩法：

　　比如，

　　將瓶子利灌滿兌過(guò)顏料的水，可以噴在白紙或棉布上，創(chuàng)造出一幅畫(huà)作；

　　在洗澡盆里裝上水，放上洗澡玩具小黃鴨或者能漂浮的乒乓球、塑料玩具，讓孩子用噴霧瓶噴出的水流射擊這些漂浮物

　　?或者給孩子準(zhǔn)備一支小小的水槍，玩射擊游戲；

　　?對(duì)年齡大一些的孩子，可以把以上的方法綜合起來(lái)，做一些多重感官刺激活動(dòng)：

　　如剪貼畫(huà)，要求用不同質(zhì)地的材料和不同的黏合劑；

　　或者做一些簡(jiǎn)單的木工作品，用不同級(jí)別的砂紙打磨木板；

　　更高能力的孩子可以試著編織或繡十字繡；

　　?辦公室常用到的單孔打孔機(jī)也是很好的發(fā)展孩子精細(xì)工作的工具，能夠增加手部的靈活性：

　　將不同顏色的紙張打孔，并隨機(jī)穿在一起，可以做成一串漂亮的裝飾物；

　　讓孩子消氣的方法之一：給孩子一張TA不喜歡的圖片（圖片可以是TA不喜歡的食品、或者一張生氣的臉等），讓TA使用打孔機(jī)把圖片一點(diǎn)點(diǎn)弄破；

　　更高階段能力的鍛煉是找一張大紙，畫(huà)上直線，讓孩子用打孔機(jī)沿著直線打孔。