專(zhuān)家表示，許多自閉癥患者機械記憶能力比同齡人突出，不少患者在音樂(lè )、繪畫(huà)等方面還擁有特殊的才華。所以，家長(cháng)不宜過(guò)多干涉自閉癥兒童做自己喜歡做的事情。

　　每一個(gè)孩子天生都有創(chuàng )造力，自閉癥兒童也不列外。只是大家都忽略了一個(gè)重點(diǎn)：創(chuàng )新思維是不能過(guò)度教的，否則將扼殺其創(chuàng )新意識。孤獨癥康復專(zhuān)家指出，所謂知識可以教，但是一個(gè)孩子的創(chuàng )意思維不能教。創(chuàng )意是一個(gè)虛無(wú)飄渺的才情，要想讓孩子可以將這種創(chuàng )意發(fā)揮的淋淋盡致，就必須讓他自己去自由發(fā)揮、想象和體驗其奧妙所在。當然，前提需要為孩子提供一個(gè)創(chuàng )作的良好空間。

　　很多家長(cháng)都喜歡干涉孩子做自己想做的事情，但是卻不知道插手將會(huì )帶給孩子的是什么。比如繪畫(huà)，就是因為家長(cháng)的干涉和介入，成為了打破孩子構思的對象，可想而知最初的創(chuàng )意不復存在。

　　讓孩子盡情自由涂鴉的方式，不僅僅可以讓每位小朋友展示自己最初的天性本能，還能體現孩子小小內心世界的精彩，把原有的本能潛力激發(fā)出來(lái)，帶著(zhù)輕松愉悅、沒(méi)有約束的心情去創(chuàng )作屬于自己的畫(huà)作。

　　其實(shí)每個(gè)人都是自己生命的創(chuàng )造者，在自閉癥兒童幼期給予自由抒發(fā)的空間，可以讓他養成自我探索的內在動(dòng)力，這些自主發(fā)揮學(xué)習的潛能是一種自然必經(jīng)的過(guò)程，所以家長(cháng)別急于干預，別因為一不小心的介入，剝奪孩子體驗天馬行空的自由想象，即便是今后可以將畫(huà)作臨摹的有模有樣，再也沒(méi)有原創(chuàng )性的生機魅力。

　　自閉癥兒童的思想單純簡(jiǎn)單，他們涂鴉的畫(huà)作體現的是他的內心，他的潛力特點(diǎn)，讓他盡情自由繪畫(huà)吧！相信在沒(méi)有插足干涉下，他的畫(huà)才是最為本質(zhì)的真真切切。

　　以上就是關(guān)于家長(cháng)不宜扼殺自閉癥兒童兒童的創(chuàng )新能力，應該給他們足夠的空間去發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng )作出他們內心里面的精彩世界的介紹，希望能對您有所幫助。