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從特殊教育到普通教育需要“過(guò)渡班”的介入

2015-06-29 來(lái)源:健客網(wǎng)社區  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:近日,記者采訪(fǎng)到一些民辦康復機構,發(fā)現了一個(gè)特殊現象:每年9月初傳統開(kāi)學(xué)季過(guò)后大約7——10天,各家民辦康復機構又會(huì )迎來(lái)另一個(gè)咨詢(xún)和入學(xué)的高峰期,而這些孩子幾乎全部是去普校上學(xué)遭被退學(xué)的自閉癥孩子。

  9月2日,數百萬(wàn)小學(xué)迎來(lái)了開(kāi)學(xué)季,而這一天對于期盼已久的特殊孩子來(lái)說(shuō)即是一個(gè)值得慶賀的日子又是一個(gè)讓人擔憂(yōu)的時(shí)刻……

  根據現在的社會(huì )現象,我們發(fā)現,由于師資好、收費低,很多家長(cháng)擠破頭也要將孩子送進(jìn)公辦機構,進(jìn)而造成學(xué)位供不應求。而學(xué)位流轉慢又導致每年騰出的學(xué)位又非常有限。特殊兒童在特殊學(xué)校和普通學(xué)校之間的流轉往往是單向的,在普通學(xué)校待不下去可以轉入特殊學(xué)校,但是特殊學(xué)校的學(xué)生,尤其是自閉癥,智障等類(lèi)型學(xué)生,再回歸普通學(xué)校的路就異常艱難了,每年僅有極少數幸運兒能通過(guò)評估,進(jìn)入普通學(xué)校。

  僅少數特殊兒童能回歸普通學(xué)校

  為什么會(huì )出現公辦特殊學(xué)校學(xué)位供不應求?記者了解到,與普通學(xué)校一樣,公辦特殊學(xué)校往往擁有較好的師資條件和更低的收費,而另一個(gè)很重要的原因在于“學(xué)位流轉太慢”。不論學(xué)前教育中心還是康復中心,其學(xué)位均是固定的,招收新生的前提條件是當年有學(xué)生畢業(yè)騰出學(xué)位。

  例如:一般學(xué)前教育中心招生對象是7——14歲孩子,但很少有孩子家長(cháng)愿意讓孩子在規定的年齡限制內畢業(yè),很多家長(cháng)都會(huì )寫(xiě)申請,希望孩子一直讀下去。康復情況較好的學(xué)生如果能轉入普通學(xué)校,才會(huì )有學(xué)位空出來(lái)。然而,特殊兒童轉入普通學(xué)校卻非常困難。

  腦癱自閉癥兒童進(jìn)入正常學(xué)校往往更困難,因此這兩類(lèi)學(xué)位的輪候時(shí)間也較長(cháng),輪幾年才有空學(xué)位。而聾兒回歸普通學(xué)校的情況相對于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)就比較樂(lè )觀(guān)了。

  特殊孩子的開(kāi)學(xué)適應期更長(cháng)

  昨天10時(shí),一家殘疾兒童學(xué)前教育中心的一個(gè)自閉癥新生班,10名小男孩有的在發(fā)呆,有的搗鼓著(zhù)茶杯,有的則四處張望。比起普通幼兒園新生歇斯底里哭鬧的場(chǎng)景,這里顯得異常的安靜。

  事實(shí)上,這群孩子“有的孩子語(yǔ)言能力很差,連爸爸媽媽都不會(huì )叫。他們不會(huì )說(shuō)自己想爸爸媽媽了,也不會(huì )告訴老師想上廁所了”。在教室的某一個(gè)角落里一待甚至就是一上午。而這個(gè)班唯一的女孩婷婷(化名)卻躲在老師的身后,豆大的眼淚從臉頰滑落,但4歲的她不會(huì )說(shuō)話(huà),哭也沒(méi)有聲音,看到這樣的情景怎能不讓人感到心疼。

  看到記者,婷婷(化名)像是受到了驚嚇,摟著(zhù)老師的脖子,眼淚流得更兇了。婷婷(化名)的奶奶在附近租了套房子陪讀,每天早上奶奶離開(kāi)時(shí),婷婷(化名)都會(huì )大哭一場(chǎng)。為了讓婷婷(化名)能更好地適應,據婷婷(化名)的老師說(shuō)先讓婷婷(化名)上“半日班”,等她適應后再改為全日班。

  特殊兒童比正常孩子更難適應新環(huán)境,尤其是自閉癥兒童。情緒很難受到別人的帶動(dòng),只能自我適應。這些孩子比正常孩子更需要關(guān)愛(ài)。一旦被忽視,他們孤獨不開(kāi)心的感覺(jué)會(huì )更加強烈。

  真正能留在正常學(xué)校的孩子并不多

  近日,記者采訪(fǎng)到一些民辦康復機構,發(fā)現了一個(gè)特殊現象:每年9月初傳統開(kāi)學(xué)季過(guò)后大約7——10天,各家民辦康復機構又會(huì )迎來(lái)另一個(gè)咨詢(xún)和入學(xué)的高峰期,而這些孩子幾乎全部是去普校上學(xué)遭被退學(xué)的自閉癥孩子。

  記者還了解到,一些家長(cháng)在知道孩子患自閉癥的情況下,或覺(jué)得情況不嚴重,或故意隱瞞事實(shí),把孩子送進(jìn)普通學(xué)校。正常孩子哭鬧幾天就能適應,但自閉癥兒往往一周后仍不能適應,甚至出現行為問(wèn)題,被學(xué)校發(fā)現后就會(huì )被退回來(lái)。這時(shí)家長(cháng)才會(huì )無(wú)奈地把孩子又送到民辦康復機構。每年開(kāi)學(xué)都會(huì )出現這種情況,幾乎成了一種“規律”。

  或許有一少部分孩子成功進(jìn)入普通學(xué)校就讀,但還有一部分學(xué)生則入讀普通學(xué)校后又被退回來(lái),重新回到民辦康復機構。

  對于康復機構畢業(yè)生很難進(jìn)入普通學(xué)校,甚至進(jìn)了也遭退學(xué)的現象,其主要原因在于特殊學(xué)校和普通學(xué)校之間缺乏有效銜接,這時(shí)候如果普通學(xué)校能為這部分孩子開(kāi)設一個(gè)過(guò)渡班或者融合班,就能很好地解決這個(gè)問(wèn)題。

(實(shí)習編輯:潘熾彬)

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