哈爾濱市某機關(guān)的姜女士，兒子今年三歲半，平時(shí)在家挺活潑，跟爸爸媽媽、爺爺奶奶有說(shuō)有笑。可一碰到外人，便常常沉默，置之不理。聽(tīng)人說(shuō)，孩子不與外界交流是“自閉癥”的表現，姜女士領(lǐng)孩子走了好幾個(gè)兒童心理咨詢(xún)門(mén)診，可檢查結果都沒(méi)有問(wèn)題。

　　從一些幼兒園了解到，當前孩子這種交往上的怪現象十分普遍。如果有客人走進(jìn)教室，孩子們會(huì )異口同聲地大聲說(shuō)：“客人好!”可到了操場(chǎng)上，客人與孩子單獨交流時(shí)，孩子就不予理睬了。

　　對此，兒童心理專(zhuān)家說(shuō)，孩子形成這種習慣的原因，與家長(cháng)、老師的教育有關(guān)。不少孩子從記事起，家長(cháng)和老師反復告訴：“如果有生人要帶你走、給你東西吃或跟你說(shuō)話(huà)，不要理他。”特別是4歲以下孩子，對社會(huì )的認知能力和是非判斷能力幾乎是一片空白。家長(cháng)、老師的教育，成了孩子心中的“處世原則”，在生人面前，他們會(huì )本能地失去安全感。但這種現象與“自閉癥”有本質(zhì)區別，家長(cháng)不必擔心。“自閉癥”又叫“狐獨癥”，多是與生俱來(lái)的，發(fā)病于兩歲半以?xún)取；纪粫?huì )與人交流，對家長(cháng)、老師也一樣。

　　醫生提醒家長(cháng)和老師，如發(fā)現異常，應立即到專(zhuān)科門(mén)診檢查，不要一味認為孩子認生或內向，以免貽誤治療，影響孩子

（實(shí)習編輯：江明亮）