孩子總是說(shuō)謊怎么辦？

　　這是兒童某個(gè)年齡段心理發(fā)展和智力發(fā)育必然出現(xiàn)的一種反應(yīng)，也是智力發(fā)育過(guò)程中易偏出正常軌跡的時(shí)刻。父母如果不能妥善地處理和引導(dǎo)，將會(huì)導(dǎo)致孩子智力發(fā)育上的偏差。因?yàn)楹⒆訉?duì)誠(chéng)實(shí)的理解以及道德的認(rèn)識(shí)，尚且不全面、不深刻，所以有時(shí)難免出現(xiàn)說(shuō)謊現(xiàn)象。

　　學(xué)齡前兒童很難區(qū)分幻想和現(xiàn)實(shí)，因而難免自欺欺人，夸大現(xiàn)實(shí)或異想天開。孩子說(shuō)謊常常是由于做錯(cuò)事后說(shuō)了實(shí)話卻受到大人們的責(zé)罵，這會(huì)使孩子幼小的心靈受到很大的創(chuàng)傷。

　　醫(yī)生當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊時(shí)，首先想想自己以前的做法是不是有誤，應(yīng)當(dāng)直接用溫和的語(yǔ)氣告訴TA，你知道TA在說(shuō)謊，并給TA講“狼來(lái)了”的故事，和TA談?wù)凾A所做的錯(cuò)事該怎么補(bǔ)救或者以后該怎么預(yù)防，讓孩子知道“知錯(cuò)就改就是好孩子”的道理。讓孩子感受到犯錯(cuò)了說(shuō)謊是解決不了任何問(wèn)題的，同時(shí)養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)和勇于承擔(dān)的美德。

　　孩子常常破壞東西怎么辦？

　　學(xué)齡前的孩子開始接觸和認(rèn)識(shí)外界的一切，對(duì)于孩子遇到的東西，TA會(huì)利用摸一摸、嘗一嘗、偶爾也會(huì)摔一下的方法，來(lái)看看它會(huì)產(chǎn)生什么樣的反應(yīng)。這時(shí)，父母要慢慢引導(dǎo)孩子建立什么東西可以碰，什么東西不可以碰的概念。也可以給孩子一些組合式的玩具，鼓勵(lì)TA嘗試組合不同的造型。

　　這個(gè)時(shí)期，孩子的手腦配合還不是很協(xié)調(diào)。TA在四處碰觸探索的過(guò)程中，會(huì)由于手腦配合的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生許多“危險(xiǎn)動(dòng)作”，對(duì)孩子無(wú)心造成的過(guò)失，在TA力所能及的范圍內(nèi)讓TA對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。杯子打翻了，就讓孩子用抹布擦干桌子，玻璃瓶打破了，讓TA幫忙打掃。不要一味地懲罰，而是讓TA領(lǐng)會(huì)，哪些事TA做了別人會(huì)稱贊，哪些事TA做了會(huì)造成傷害。從而讓孩子了解普遍的社會(huì)規(guī)范，知道每個(gè)人做事的限度和應(yīng)該遵守的法則。

　　如果您發(fā)現(xiàn)孩子有破壞性行為，就應(yīng)該多留心TA最近的動(dòng)向。說(shuō)不定TA的“破壞”情緒的起因是您對(duì)TA過(guò)于嚴(yán)厲。有時(shí)候，孩子外在的破壞行為也是TA內(nèi)心困擾的表現(xiàn)。也許孩子只是覺(jué)得孤單，想引起父母的注意。