失讀 應(yīng)該做什么檢查
失讀癥(誦讀困難癥)癥狀
失讀癥兒童在發(fā)展中的誦讀困難是以學(xué)習(xí)閱讀上出現(xiàn)困難為特征的定向?qū)W習(xí)失能。部分失讀癥兒童患者還會出現(xiàn)學(xué)習(xí)書寫、拼寫，甚至話語等受到困難。
失讀癥兒童誦讀困難已確確實相信此癥狀會影響他們的身心健康與學(xué)習(xí)能力。
患有誦讀困難的失讀癥兒童的癥狀并不千篇一律。他們共有的特征是閱讀能力明顯低于同齡的同等智力的兒童。此閱讀能力滯后情況以級別描述。誦讀困難患者通常具有一個或一個以上的下列問題：
學(xué)習(xí)和記憶困難
顛倒文字(“土”當(dāng)成“士”，“己”當(dāng)成“已”)、顛倒數(shù)字(6 當(dāng)成 9)并更改文字順序(“媽媽愛我”看成是“我愛媽媽”)或數(shù)字(21 當(dāng)成 12)順序。
閱讀時，遺漏或插入單詞
混淆元音或以一輔音代替另一輔音
頑固的拼寫錯誤
書寫困難
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難
其它特征包括：
言語延遲或不當(dāng)
表達(dá)能力差，詞難達(dá)意
混淆方向(上下)和時間(前后，昨天和今天)
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