近日，北京數十名家長(cháng)自發(fā)到市中小學(xué)心理咨詢(xún)中心尋求專(zhuān)家的幫助，討論如何應對家里的“熊孩子”們。初中男生小虎的媽媽來(lái)求助是因為被老師要求到校“陪讀”。因為小虎在學(xué)校老是鬧著(zhù)要輟學(xué)。他表示，自己家里有14套房，光收租就夠吃三輩子，為什么還要上學(xué)？

　　“房娃”因家中有14套房，光收租就夠吃三輩子，所以喊出“為什么要上學(xué)”，此舉在筆者看來(lái)，純屬“熊孩子”撒歡，應給予重視，不能放任自流，因為追求財富雖是很多人的夢(mèng)想，但如果過(guò)早的將孩子“招安”，則是對知識教育的否定，只會(huì )讓孩子內心沾染“銅臭味”，不利于孩子的身心成長(cháng)。

　　現實(shí)生活中，“熊孩子”做“熊事”，讓家長(cháng)頗為頭疼。一些父母也注意到孩子的這身“熊毛病”，如果不加約束遲早會(huì )誤入“歧途”，但如何教育，家長(cháng)有時(shí)會(huì )進(jìn)入誤區，所以在打磨孩子“熊性”之路上找到正確的教育引導方法，就顯得尤為重要。

　　現在，一些家長(cháng)對于孩子做“熊事”，處理態(tài)度往往會(huì )大相徑庭：一邊是打罵，但這種打罵大多不是理智上的先傾聽(tīng)孩子為什么做錯事，而是情感上的大發(fā)泄，先劈頭蓋臉教訓孩子一番再說(shuō);另一種就是對“熊孩子”做錯事置之不理，放任孩子的所作所為，“護犢子”心強，只要沒(méi)出現什么大的人身傷害，生命財產(chǎn)安全損失就OK。說(shuō)實(shí)話(huà)，這兩種處事態(tài)度都是對“熊孩子”成長(cháng)的一種負面引導，會(huì )給孩子身心帶來(lái)傷害或者助長(cháng)孩子的“熊性”行為，造成更為嚴重的后果。

　　眾所周知，傳統教育模式中的一味打罵，粗暴式對待容易加劇孩子的逆反心理，使他們對大人的嚴斥教育產(chǎn)生抗拒;而溺愛(ài)行為的出現，更會(huì )導致“熊孩子”愈發(fā)“撒歡”。在這種情況下，家長(cháng)最應該做的就是進(jìn)行理智型教育，靜下心來(lái)找出“熊孩子”做錯事的緣由。只有暢通渠道，傾聽(tīng)孩子對于錯誤的反思，幫助孩子有則改之無(wú)則加勉，這樣才能避免孩子以后做“熊事”，“熊性”大發(fā)。

　　事件中的小虎，由于家庭條件優(yōu)越，物質(zhì)積累豐富，所以他對求知的渴望并不強烈，但他顯然沒(méi)有意識到，沒(méi)有知識將來(lái)一定會(huì )走入“文盲”的死胡同。在此情況下，父母就應做好正面教育引導，向其灌輸知識的重要性，消弭孩子“恃房厭學(xué)”心理，讓他意識到知識才是人生最大的財富，而money、house只是知識的“附屬品”，古人言“書(shū)中自有黃金屋”。若以后學(xué)不好知識，只會(huì )啃老，即使有house壓陣，也很難成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。更何況，這14套房的來(lái)源，到底是拆拆補償還是通過(guò)其他方式得來(lái)，很難說(shuō)清楚，萬(wàn)一自己不經(jīng)意間的一句話(huà)成為反腐切入口，那“靠房子吃三輩子”只能淪為“笑談”，所以背起書(shū)包上學(xué)堂，用心讀書(shū),方是正道。

　　在青少年愈發(fā)叛逆，放蕩不羈的今天，“熊孩子”的教育問(wèn)題已不能忽視，家長(cháng)應保持警戒。每位父親母親都深知，任何一個(gè)“熊孩子”，都終有走出家庭、踏入社會(huì )的那一天，如果不把“熊性”扼殺在搖籃里，將來(lái)犯的錯可不是用“不懂事”就能敷衍的。