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家長該如何在朋友圈給孩子拉票?

摘要:而不是交給家長和他們的朋友們。這背后的原因,或許有學校對自身能力不足的掩飾,或許有沖刺KPI的考量,或許有刺探家長動員力的用心。家長要擺正心態(tài),不要把選上沒選上當作目標。我們的目標是,讓孩子在這個過程中有所成長。

  一位同學微信上丟給我一個鏈接,她六歲的兒子參加繪畫比賽,希望我?guī)椭渡弦黄?。我看了下票?shù),第一名已經一千多票,他兒子才三百票。眼看投票就快截止了,我跟她說,票我就不投了,給你出個主意,票數(shù)馬上翻番。

  當天她就讓孩子拿著自己的畫錄了個視頻。視頻里孩子說:叔叔阿姨們,我是某某。這是我的畫,我的創(chuàng)作構思是……希望大家給我投個票。謝謝。視頻發(fā)到他爸媽的朋友圈里,一天就拉了四百多票。

  有人說,投票已經變味了。本來是孩子能力的比拼,一搞微信投票,變成了爸媽朋友圈的比拼。沒錯,但這不僅僅是當下校園活動的游戲規(guī)則,更是成人世界的游戲規(guī)則。在體制內,選賢任能要看群眾基礎,在華盛頓,承繼大統(tǒng)要靠每人一票。技術再好,能力再強,不能團結一切可以團結的力量,獲得大家的支持和贊賞,怎么可能脫穎而出呢。

  好酒也怕巷子深,老話說了無數(shù)遍。在社媒時代長大的孩子,自我包裝、自我推銷能力是最基礎的能力之一。從小進行威望值管理,形成自己的動員力,這是孩子一生的財富。自己父母的朋友,可以作為鍛煉這項能力的起點。可惜的是,一些父母奪走了孩子表現(xiàn)的機會,越俎代庖,把孩子的事情辦成了自己的事情。草草寫一句“請大家投第2號”,惹人煩,又敷衍。不讓孩子參與,孩子會形成怎樣世界觀?贏了,是我水平高;輸了,是我爸媽推廣的不好。父母這是搬起石頭砸自己的腳。

  讓孩子學會威望值管理,要教會孩子三點:

  自我認同

  我鄰居的小孩選班長,一票之差輸給別人。我問他為什么不投自己,他說他投給了對方,因為老師表揚過那個孩子。在學校里,老師會給孩子評價。孩子缺乏的是自我評價。我到底好不好,有什么優(yōu)缺點,讓孩子自己說出來。家長不妨讓孩子說說看,自己有什么優(yōu)點??峙履苷f上來的很少。要鼓勵他發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,他的自尊心會驅使他強化他的優(yōu)點。不要怕他有驕傲的情緒。驕傲和傲慢還差很遠吶。

  自我推介

  家長能幫孩子的,除了給他更多的展示空間,還要教會他如何介紹自己。不要停留在“叔叔好,我是某某。”如果能引導他,就讓他自己說。如果引導不來,就干脆幫助他編一個自我介紹,說自己的優(yōu)點、喜好、對未來的期望。這個階段,最重要就是開口。說得多了,他自然就會組織語言。

  回到我那個鄰居的孩子,跟他說話,永遠都是你問一句,他答一句。他沒有自我表達的欲望,沒有和人交流的欲望。他的父母也都是不太愛說話的人,父母的示范對他產生了影響。雖說“沉默是金”,先學會開口,再學會自我約束吧。

  團隊建設

  我有一個朋友,社會關系很廣。他的孩子在小學也是個小名人,年級里一半孩子都跟他熟。這個朋友告訴我,他對孩子就是量化管理,每個月檢查他新交了幾個朋友。他的要求是一個月三個朋友。其實只堅持了一年,孩子的社交圈就像滾雪球一樣越來越大。凡是搞學生投票評選,他兒子總能選到最前面幾個。

  推心置腹的是朋友,點頭之交也是朋友。鼓勵孩子接觸不同類型的人,讓他自己去選擇和那些人深交,哪些人淺交,他的情商會有顯著進步。

  回到微信投票上來。這種技能類的評選,學校應該提供專業(yè)的評判,而不是交給家長和他們的朋友們。這背后的原因,或許有學校對自身能力不足的掩飾,或許有沖刺KPI的考量,或許有刺探家長動員力的用心。家長要擺正心態(tài),不要把選上沒選上當作目標。我們的目標是,讓孩子在這個過程中有所成長。

  下次拉票讓他試試看,你的朋友圈也該“萌”一點了。

 

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