望子成龍是所有父母的愿望。正是因為傳統(tǒng)文化的原因，大多數(shù)家長對男孩子的期望值比較高，在教育投入方面也比較大，對男孩子的要求也比女孩子更嚴，并且時不時地把男孩子和班上的女孩子相提并論。他們常說：“你看人家某某某，是個女孩子，但是學習成績比你好，你考不過人家丟人不？”仔細了解一下小學生的學習成績，我們不難發(fā)現(xiàn)，在嚴教環(huán)境下進入小學的男孩子還是要比女孩子學習成績差一些，而且也比女孩子難管理，這是為什么呢？其實，這與男孩子的性格特點和生理特性有很重要的關系。

　　發(fā)育情況

　　一般來說，男孩子的發(fā)育要比女孩子晚一些。所以，當我們看到男孩子的個頭，體質(zhì)不如女孩子時，父母不需要擔心，只要我們進行正常的養(yǎng)育，男孩子是會按照父母的意愿生長的，只要不是遺傳問題，您兒子的個頭遲早會超過女孩子。

　　學習情況

　　正因為男孩子發(fā)育相對遲一些，在小學階段，女孩子在學習上似乎總是比男孩子要強一些。一個班上的優(yōu)等生，女孩子總是占多數(shù)。因此，一些有經(jīng)驗的教育工作者總是提醒那些急于求成的男孩子家長，男孩子在小學階段只要能保持第一集團就足夠了，到了中學，男孩子會后勁十足。不過我們并不是對性別存有偏見，而是男孩子發(fā)育遲緩造成了小學階段的不同步現(xiàn)象。

　　學習特點

　　由于男孩與女孩子大腦中海馬（大腦中的一個記憶存儲區(qū)）的工作方式不同，造成了男孩子聽課時需要比女孩子用更多的時間來記住課堂內(nèi)容。因此，相對于女孩子來說，背課文是男孩比較頭疼的事。由于男孩子的海馬更偏愛序列搜索，而女孩子更偏愛平行搜索，所以，在記憶時，男孩子更容易記住序列和層次分類（比如：大類、小類、要點等），因此，男孩在談問題時總是喜歡用第一是什么，第二是什么，第三是什么。

　　語言特點

　　由于女孩的語言中樞比男孩子發(fā)育更早，因此，女孩的語言表達能力往往強于男孩。

　　疲勞恢復特點

　　男孩在完成某項任務后需要休息時，大腦常常會進入一種“睡眠狀態(tài)”，因此，有些男孩子常常在寫到一半作業(yè)比較疲勞時會趴在桌子上睡著。而一些男孩子為了使自己能繼續(xù)聽課，往往會用坐立不安的方式進行自我刺激，以保持頭腦的清醒。因此，有些人認為男孩子有多動癥，也是基于這個原因。

　　青春期特點

　　由于青春期荷爾蒙的作用，使得男孩子在青春期比較煩躁。為了抵消荷爾蒙給男孩子帶來的青春期煩躁，鍛煉身體，多進行運動是最有效的發(fā)泄方法。

　　“沒長耳朵”的男孩子

　　一般來講，男孩子總是喜歡專注做一件事，這與女孩子什么都學，什么都不太精是有區(qū)別的。比如，當男孩子專心玩或者做事的時候，似乎聽不見父母的呼叫。為此，很多男孩子總是遭到老師和家長的訓斥，嫌他們沒長耳朵。看到這里，我們希望父母和老師能多理解男孩子的這一特點，不要再為他們“沒長耳朵”而擔心了。

　　愛運動的男孩子

　　運動是男孩子的天性，如果媽媽不愛運動，那就讓爸爸多陪男孩子運動吧！讓男孩子養(yǎng)成愛運動的習慣總比把男孩子變成“宅男”要強得多。

　　不怕挫折的男孩子

　　一般來講，男孩子的抗挫折能力要比女孩子強。我們在訓斥女孩時總是會留有余地，然而，男孩需要對其意志品質(zhì)進行必要的磨練，提高他們抗挫折的能力。因此，男孩子需要經(jīng)歷必要的失敗，才會體會到成功的快樂。對于男孩子，父母不能總是嬌慣他們，體驗吃苦受累，會使男孩子更加堅強。

　　引導教育

　　男孩子與女孩子在認知方面并不太一樣。男孩子的小腦比較活躍，所以大多數(shù)男孩子都比較愛動。因此，男孩子常常會在肢體運動過程中完成對知識的學習。如果父母常常限制男孩子的活動，把他們限定在狹小的書房或教室，男孩子的學習成績會大打折扣。

　　父親的作用

　　父親是男孩子第一個男子漢的榜樣。因此，父親對兒子的影響遠遠超過了母親。如果父親不肯花時間來陪伴兒子，那么你們的兒子很難成為出色的男子漢。因此，在教育男孩時，再好的母親也無法替代父親的作用。

　　家有男孩的寶爸寶媽們，你們知道自己兒子的特點嗎？希望你們能理解他們，并引導他們健康成長。