媽媽產(chǎn)假結束。這個(gè)階段，孩子的分離焦慮會(huì )持續幾天至一周左右，多表現為哭鬧、睡覺(jué)不踏實(shí)等。隨著(zhù)孩子對父母的存在有安全感、對環(huán)境和自我狀態(tài)的掌握有信心，分離焦慮的狀況就會(huì )逐漸改善。

　　上班前記得和孩子說(shuō)“再見(jiàn)”，讓他知道媽媽是要回來(lái)的，千萬(wàn)不要偷偷或強硬地與寶寶分開(kāi)，回來(lái)后要多親親、抱抱他；為了讓孩子在媽媽上班后更好地適應臨時(shí)照顧者，讓他們至少提前一個(gè)月相處、適應。

　　6個(gè)月開(kāi)始認生。孩子6個(gè)月開(kāi)始認生，1歲左右最嚴重。以后隨著(zhù)運動(dòng)能力加強，活動(dòng)范圍擴大，他又會(huì )變得活潑可愛(ài)、開(kāi)朗起來(lái)。

　　認生是指寶寶對不認識的人表現出一種害怕和回避的反應。例如有的嬰兒見(jiàn)到陌生人會(huì )停止玩耍，神色緊張，密切注視，或試圖回避、躲藏；有的孩子甚至表現出強烈的恐懼，大聲哭叫。

　　一般說(shuō)來(lái)，內向、文靜的孩子比活潑好動(dòng)的更易認生；平時(shí)在家里時(shí)間長(cháng)、接觸人少的孩子更容易認生；一直由某個(gè)人撫育、依戀性強的寶寶也容易認生。家長(cháng)可以對照這些情況進(jìn)行調整。

　　親戚來(lái)訪(fǎng)

　　家里有親戚或者朋友來(lái)訪(fǎng)，想抱孩子，如果孩子哭鬧，媽媽?xiě)摫н^(guò)來(lái)安撫一下，再?lài)L試鼓勵寶寶讓別人抱。

　　上幼兒園

　　這是孩子第一次獨自離開(kāi)家去面臨一個(gè)陌生的環(huán)境，有時(shí)候會(huì )有焦慮的表現。比如不愿去幼兒園，一說(shuō)去學(xué)校就找各種借口，比如肚子不舒服。

　　寶寶產(chǎn)生入園焦慮的原因主要是對環(huán)境變化、生活習慣和行為規則的變化、人際交往、情感暫時(shí)性缺失等不適應。家長(cháng)要告訴孩子，要上幼兒園了，那里有許多小朋友陪他一起玩；家長(cháng)可以陪孩

　　參觀(guān)幼兒園，參與到他們的游戲當中；老師與家長(cháng)當著(zhù)孩子的面親切交談，讓他感到彼此很熟悉，以使其放心地和老師在一起；媽媽離開(kāi)前一定要告訴他，時(shí)間到了媽媽就會(huì )來(lái)接他。

　　寒暑假回老家

　　多數家庭都是由老人帶孩子，因此，在寒暑假，孩子可能就會(huì )被送到老家，跟爺爺奶奶或姥姥姥爺一起生活，與父母短暫分離。

　　建議可以多給孩子打打電話(huà)，多問(wèn)問(wèn)他在老家發(fā)生的新鮮事，如果是幼兒，還不太會(huì )交流，建議一兩周回一次老家看看孩子；給孩子帶上他鐘愛(ài)的玩具或物品，增加他的安全感。