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2019-02-19
自閉癥引發(fā)的運(yùn)動(dòng)障礙是可以恢復(fù)的
“自閉癥患者往往在社交互動(dòng)，溝通和重復(fù)行為方面遇到困難。除此之外，運(yùn)動(dòng)障礙，如姿勢(shì)，運(yùn)動(dòng)計(jì)劃和協(xié)調(diào)等問(wèn)題，都很常見(jiàn)。
標(biāo)簽: 自閉癥 運(yùn)動(dòng)障礙 CYFIP1基因 
2019-02-19
自閉癥科普知識(shí) 這些知識(shí)都是必須了解
從社會(huì)學(xué)的角度來(lái)看，及時(shí)地進(jìn)行科學(xué)干預(yù)，所有自閉癥兒童都可以得到改善。有部分的自閉癥兒童成年以后完全可以擁有獨(dú)立生活學(xué)習(xí)和工作的能力。
標(biāo)簽: 自閉癥 分型 分度 
2019-02-19
自閉癥譜系障礙的認(rèn)知理論介紹
很多研究證明，即自閉癥患者在理解他人心理狀態(tài)的任務(wù)中有缺陷。Baron-Cohen等［１］提出心理理論模型，它是基于自閉癥譜系障礙中社會(huì)缺陷的個(gè)人特征提出的。
標(biāo)簽: 自閉癥 心理理論 執(zhí)行功能理論 
2019-02-19
自閉癥干預(yù)之路 干預(yù)孩子就是干預(yù)自己
小c一直以來(lái)給我的感覺(jué)就是冷冰冰的，他很自我，凡事都是為自己想著，我要干嘛，我不要干嘛，他的世界里很少有別人存在，這樣的感覺(jué)很讓我難過(guò)。
標(biāo)簽: 自閉癥 干預(yù) 賞識(shí) 
2019-02-19
自閉癥兒童可以通過(guò)社交游戲訓(xùn)練
孩子通過(guò)目光接觸、身體語(yǔ)言、手勢(shì)或說(shuō)話來(lái)參與到別人的活動(dòng)中去。自閉癥兒童與別人接觸時(shí)存在上述方面的困難。本程序的出發(fā)點(diǎn)是幫助你增強(qiáng)孩子與你的互動(dòng)能力。
標(biāo)簽: 自閉癥 社交參與 游戲 
2019-02-19
自閉癥能治好么 康復(fù)訓(xùn)練意義何在？
雖然訓(xùn)練不能讓孤獨(dú)癥患兒徹底痊愈，但訓(xùn)練對(duì)于孤獨(dú)癥患者的矯治作用卻是不容忽視的。孤獨(dú)癥兒童由于本身的發(fā)育障礙失去正常、健康發(fā)展的內(nèi)在能力。
標(biāo)簽: 自閉癥 社會(huì)適應(yīng)能力 生活自理能力 
2019-02-19
自閉癥兒童語(yǔ)言常見(jiàn)八大問(wèn)題解答
我們都要記住，不關(guān)注外界，喜歡自己玩，自言自語(yǔ)都是大部分孤獨(dú)癥孩子都有的特點(diǎn)。我們可以教他們，幫助他們改變這些特點(diǎn)，但是不能要求他們達(dá)到像我們(沒(méi)有孤獨(dú)癥的人)一樣交流。
標(biāo)簽: 自閉癥 自言自語(yǔ) 互動(dòng)交流 
2019-02-19
自閉癥孩子四大常見(jiàn)特征 你知道幾個(gè)
很多孩子在小的時(shí)候，因?yàn)榧议L(zhǎng)急于讓孩子說(shuō)話，所以就會(huì)一下子給孩子灌輸很多的知識(shí)，這樣對(duì)于孩子的腦部有著很大的沖擊。
標(biāo)簽: 自閉癥 語(yǔ)言障礙 智能障礙 
2019-02-19
自閉癥干預(yù)應(yīng)越早越好 早些治療幾率高
幼兒對(duì)他們的環(huán)境天然感到好奇。這是一個(gè)他們形成良好習(xí)慣的最佳時(shí)間。孩子的年齡越小，他們的負(fù)面行為也越?jīng)]有形成生活中根深蒂固的習(xí)慣，有時(shí)甚至不需要進(jìn)行強(qiáng)化去改正他們的行為。
標(biāo)簽: 自閉癥 幼兒時(shí)期 干預(yù) 
2019-02-19
自閉癥常見(jiàn)問(wèn)題解答 好好了解下
早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)有助于改善自閉癥患者的癥狀，個(gè)性化治療和有效支持將有助于克服自閉癥所面臨的困難，并幫助他們過(guò)上快樂(lè)和充實(shí)的生活。
標(biāo)簽: 自閉癥 智力障礙 焦慮癥