有媒體報(bào)道稱，藍(lán)鯨游戲的參與者大都在10歲至14歲之間，完全順從游戲組織者的擺布與威脅，凡是參與的沒(méi)有人能夠活下來(lái)。心理師陳星認(rèn)為，這款游戲主要是吸引心理上存在壓抑的青少年，他們對(duì)生活極度失望，有或多或少的自殺傾向。

　　“因?yàn)橥孢@個(gè)游戲的人大部分是未成年人，他們心智發(fā)育還不成熟，沒(méi)有形成穩(wěn)定正確的價(jià)值觀，情緒極不穩(wěn)定、容易波動(dòng)，處于人格成長(zhǎng)的過(guò)程中，另外，青少年好奇心強(qiáng)，容易被新鮮、神秘的事物所吸引，加上從眾心理以及沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，就容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，最后踏上不歸路。”陳星說(shuō)。

　　但很多時(shí)候，孩子不會(huì)直接告訴家長(zhǎng)，他們是否在參與藍(lán)鯨游戲！那么除了國(guó)家層面的封殺和打擊，家長(zhǎng)和老師該如何發(fā)現(xiàn)呢？心理師陳星提出四點(diǎn)建議：

　　1、家長(zhǎng)要跟孩子保持良好的溝通，多了解、關(guān)注孩子的情緒，比如是否終日情緒低落，也要留意他的手或腳有沒(méi)有傷疤，有沒(méi)有嘗試性的行為，比如自傷、自虐等，這些都是觀察的指標(biāo)；

　　2、家長(zhǎng)要及時(shí)留意孩子的社交平臺(tái)上有沒(méi)有藍(lán)鯨游戲的相關(guān)內(nèi)容，或者他對(duì)什么游戲最感興趣，如有暴力等方面的游戲，就要提前預(yù)防和干預(yù)；

　　3、學(xué)會(huì)陪伴、聆聽(tīng)孩子，再忙也要抽空陪在孩子的身邊，讓孩子有安全感和歸屬感。聆聽(tīng)孩子的心聲，引導(dǎo)孩子情緒的宣泄。孩子是家庭的希望，在孩子無(wú)知迷茫的時(shí)候，家長(zhǎng)要讓孩子感受到關(guān)愛(ài)。

　　4、學(xué)校老師要關(guān)注同學(xué)在群里談?wù)摰膬?nèi)容，比如有沒(méi)有涉及到藍(lán)鯨死亡游戲、自殺、自殘或是半夜幾點(diǎn)叫起等字眼；

　　總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，他們對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)都具有重要的引導(dǎo)作用，多方聯(lián)合，才能對(duì)青少年形成保護(hù)作用。