1真的是貴人語(yǔ)遲嗎？

　　人家1歲的小朋友都在咿呀學(xué)語(yǔ)，

　　我家寶寶1歲還小，

　　雖然現在還不會(huì )叫爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　但到時(shí)候就會(huì )說(shuō)話(huà)啦。

　　人家2歲的小朋友都會(huì )唱歌了，

　　我家寶寶2歲還小，

　　雖然現在還不會(huì )叫爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　但俗話(huà)說(shuō)貴人語(yǔ)遲嘛，到時(shí)候就會(huì )說(shuō)話(huà)啦。

　　人家3歲的小朋友都會(huì )講故事了，

　　我家寶寶3歲還小，

　　雖然現在還不會(huì )主動(dòng)叫爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　但他只是不愿意叫而已，

　　男孩說(shuō)話(huà)都晚，

　　老人說(shuō)XX村的XX親戚的孩子4歲才會(huì )說(shuō)話(huà)，現在好著(zhù)呢！

　　人家4歲的小朋友在幼兒園和別的小朋友做游戲，

　　我的寶寶4歲了怎么還不說(shuō)話(huà)？！

　　終于鼓起勇氣去醫院檢查的時(shí)候，

　　醫生說(shuō)：怎么這么晚才發(fā)現孩子問(wèn)題？

　　第一步：

　　早發(fā)現早干預。

　　兒童的語(yǔ)言關(guān)鍵期在5-6歲以?xún)取?/p>

　　越早檢查和干預，

　　越有可能讓兒童在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期之內學(xué)會(huì )語(yǔ)言。

　　2說(shuō)話(huà)就是發(fā)出聲音嗎？

　　家長(cháng)心里著(zhù)急，火急火燎啊，

　　趕緊為孩子制定了一個(gè)小目標：

　　1個(gè)月內讓孩子叫媽媽?zhuān)?/p>

　　殊不知這樣可能是拔苗助長(cháng)哦！

　　首先，想要學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，必須具備以下語(yǔ)言因素：語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)法、語(yǔ)用。

　　語(yǔ)音：指語(yǔ)言的聲音。

　　語(yǔ)義：指語(yǔ)言的意思。

　　語(yǔ)法：指語(yǔ)言的組織形式和規律。

　　語(yǔ)用：指語(yǔ)言使用的場(chǎng)合。

　　過(guò)渡專(zhuān)注語(yǔ)音，而忽視其他語(yǔ)言要素的做法，

　　只會(huì )讓兒童通過(guò)機械且痛苦的方式，像錄音機一樣說(shuō)出沒(méi)意義的聲音。

　　聲音，不是語(yǔ)言。

　　如果發(fā)出“MAMA”的聲音，

　　而不知道媽媽是誰(shuí)，

　　管誰(shuí)都叫媽媽?zhuān)?/p>

　　那也是讓人頭痛的事情呢。

　　第二步：

　　語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)法、語(yǔ)用同步發(fā)展，

　　才是兒童語(yǔ)言學(xué)習的根本。

　　3如何讓無(wú)語(yǔ)言?xún)和f(shuō)話(huà)？

　　無(wú)語(yǔ)言?xún)和深A方法：

　　1）排除腦部及構音器官器質(zhì)性病變。

　　2）提升模仿能力和配合度。

　　3）提升認知理解能力。

　　4）語(yǔ)言的拆分和拓展方法。

　　5）口部按摩。