兒童多動(dòng)癥的癥狀表現是什么?

　　小兒多動(dòng)癥是一種常見(jiàn)的兒童心理疾病，會(huì )出現注意力渙散、沖動(dòng)任性、自控能力差的特征，以致影響學(xué)習，對于兒童多動(dòng)癥的癥狀表現也是都關(guān)注的，下面就介紹一下兒童多動(dòng)癥的癥狀表現。

　　一、沖動(dòng)任性

　　這類(lèi)孩子情緒極為不穩，自控能力差，沖動(dòng)任性，不服管束，常惹事生非，高興時(shí)忘乎所以，又笑又叫，情不自禁，得意忘形;當不順心時(shí)，容易激怒，好發(fā)脾氣，使同學(xué)和伙伴都害怕他，討厭他，對他敬而遠之，致使不易合群，久而久之可造成其反抗心理，常常發(fā)生自傷或傷人的行為。

　　二、活動(dòng)過(guò)多

　　這類(lèi)孩子不但在任何場(chǎng)合都處于不停活動(dòng)狀態(tài)中，如上課不斷做小動(dòng)作，敲桌子、搖椅子、舔鉛筆、切橡皮、撕紙頭，拉同學(xué)的頭發(fā)、衣服等。平時(shí)走路愛(ài)奔跑，輪流活動(dòng)時(shí)迫不及待，常說(shuō)一些使人惱怒的話(huà)，好插嘴和干擾他人的活動(dòng)。

　　三、行為異常

　　這類(lèi)孩子多伴有各種各樣的行為異常問(wèn)題，如說(shuō)謊、逃學(xué)、偷竊、離家出走等等。

　　四、學(xué)習困難

　　這類(lèi)孩子由于上課不注意聽(tīng)講，對老師布置的作業(yè)未聽(tīng)清楚，以致做作業(yè)時(shí)常常發(fā)生遺漏、倒置和理解錯誤等情況。部分患兒可能有不同種類(lèi)的認知功能障礙，如有的孩子分不清6和9或b和d，有的甚至倒讀文字或寫(xiě)反字。

　　五、注意障礙

　　這類(lèi)孩子注意力很難集中，或者注意力集中短暫，上課時(shí)常東張西望，心不在焉，或貌似安靜，實(shí)則"走神"、"溜號"，聽(tīng)而不聞。做作業(yè)時(shí)邊做邊玩，隨便涂改，馬馬虎虎，錯誤不少，不能集中注意力做一件事，做事常有始無(wú)終，虎頭蛇尾。

　　孩子在成長(cháng)期身體發(fā)育最快的時(shí)期，兒童多動(dòng)癥是兒童疾病中常見(jiàn)的一種，一些不良的生活習慣或者疾病引起的后遺癥也是導致孩子多動(dòng)癥的原因，不同的年齡造成兒童多動(dòng)癥的癥狀表現有聳肩、出現穢語(yǔ)或習慣眨眼等，這些都是多動(dòng)癥常見(jiàn)的癥狀，多動(dòng)癥的生理發(fā)生變化時(shí)，心理上也會(huì )有一些消極的影響。

　　兒童多動(dòng)癥有那些危害?

　　(1)對個(gè)人的影響：多動(dòng)癥兒童由于各種行為問(wèn)題，逐漸出現學(xué)習困難。他們還經(jīng)常惹是生非，斗毆、偷竊、破壞，甚至走上犯罪道路。由于老師批評、家長(cháng)打罵和同學(xué)們的冷遇，他們會(huì )逐漸產(chǎn)生各種異常心理。

　　(2)對學(xué)校的危害：多動(dòng)癥兒童常常不守紀律，干擾同學(xué)，甚至斗毆、偷竊、做壞事，結果不僅影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習，還影響了整個(gè)班級的教學(xué)，“拖了整個(gè)班級的后腿”。

　　(3)對家庭的影響：看著(zhù)孩子的不良行為和越來(lái)越差的學(xué)習成績(jì)，家長(cháng)非常焦急和惱怒，可反復教育、“陪讀”、請家教，甚至采取棍棒教育，浪費大量時(shí)間、金錢(qián)和精力也無(wú)濟于事。家長(cháng)會(huì )對孩子失去信心，而孩子則會(huì )出現抑郁、對抗、仇恨等異常情緒，影響家庭和睦。

　　(4)對社會(huì )的危害：較重的多動(dòng)癥患兒到了青春期后可表現為學(xué)業(yè)荒廢、攻擊性、反社會(huì )行為、社會(huì )適應不良、缺乏自尊、互相斗毆等，甚至走上犯罪道路，影響社會(huì )安定和諧。

　　多動(dòng)癥的核心表現為注意力不集中、多動(dòng)沖動(dòng)和學(xué)習困難等，但是約一半以上的患兒同時(shí)還共患許多其他疾病，如對立違抗障礙、品行障礙、抑郁、焦慮、抽動(dòng)、癲癇、睡眠障礙、語(yǔ)言障礙等。由于這些共患疾病的存在，使得多動(dòng)癥的癥狀加重、復雜，也使得治療更加棘手。

　　以上就是對兒童多動(dòng)癥的相關(guān)介紹，現在應該有了解了吧，希望本文對您有幫助。小兒的多動(dòng)癥也是要預防的，不要忽視了一些孩子的變化。