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自閉癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)

2017-01-11 來源:保定市世紀(jì)陽光心理咨詢公司  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:自?shī)首詷?,與周圍環(huán)境缺少交往,缺乏相應(yīng)的觀察和應(yīng)有的情感反應(yīng)(包括對(duì)父母的存在與否亦無相應(yīng)反應(yīng))。其智齡的方式與同齡人建立伙伴關(guān)系,如僅以拉人、推人、摟抱作為與同伴交往的方式。

  兒童自閉癥是一種廣泛性發(fā)育障礙的亞型。以男孩多見,起病于嬰幼兒期,主要為不同程度的人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。約有四分之三的患兒伴有明顯的精神發(fā)育遲滯,部分患兒在一般性智力落后的背景下具有某方面較好的能力。

  癥狀標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)CCMD-3的診斷標(biāo)準(zhǔn),本病通常起病于3歲以內(nèi),在下列(1)、(2)、(3)項(xiàng)中,至少有7條癥狀符合,其中(1)項(xiàng)中至少有2條,(2)、(3)項(xiàng)中至少各有1條癥狀符合。

  (1)人際交往存在質(zhì)的損害:

  ①對(duì)集體游戲缺乏興趣,孤獨(dú),不能對(duì)集體的歡樂產(chǎn)生共鳴。

 ?、谌狈εc他人進(jìn)行交往的技巧,不能以適。

 ?、圩?shī)首詷?,與周圍環(huán)境缺少交往,缺乏相應(yīng)的觀察和應(yīng)有的情感反應(yīng)(包括對(duì)父母的存在與否亦無相應(yīng)反應(yīng))。其智齡的方式與同齡人建立伙伴關(guān)系,如僅以拉人、推人、摟抱作為與同伴交往的方式。

 ?、懿粫?huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用眼對(duì)眼的注視以及用面部表情,手勢(shì)、姿勢(shì)與他人交流。

 ?、莶粫?huì)做扮演性游戲和模仿社會(huì)的游戲(如不會(huì)玩過家家等)。

 ?、蕻?dāng)身體不適或不愉快時(shí),不會(huì)尋求同情和安慰;對(duì)別人的身體不適或不愉快也不會(huì)表示關(guān)心和安慰。

  (2)言語交流存在質(zhì)的損害,主要為語言運(yùn)用功能的損害:

 ?、倏谡Z發(fā)育延遲或不會(huì)使身體語言表達(dá),也不會(huì)用手勢(shì)、模仿等與他人溝通。

 ?、谡Z言理解能力明顯受損,常聽不懂指令,不會(huì)表達(dá)自己的需要和痛苦,很少提問,對(duì)別人的話也缺乏反應(yīng)。

 ?、蹖W(xué)習(xí)語言有困難,但常有無意義的模仿言語或反響式言語,應(yīng)用代詞混亂。

 ?、芙?jīng)常重復(fù)使用與環(huán)境無關(guān)的言詞或不時(shí)發(fā)出怪聲。

 ?、萦醒哉Z能力的患兒,不能主動(dòng)與人交談,維持交談困難,應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單。

  ⑥言語的聲調(diào)、重音、速度、節(jié)奏等方面異常,如說話缺乏抑、揚(yáng)、頓、挫,言語刻板。

  (3)興趣狹窄和活動(dòng)刻板、重復(fù),堅(jiān)持環(huán)境和生活方式不變:

  ①興趣局限,常專注于某種或多種模式,如旋轉(zhuǎn)的電扇、固定的樂曲、廣告詞、天氣預(yù)報(bào)等。

 ?、诨顒?dòng)過度,來回踱步、奔跑、轉(zhuǎn)圈等。

  ③拒絕改變刻板重復(fù)的動(dòng)作或姿勢(shì),否則會(huì)出現(xiàn)明顯的煩躁和不安。

 ?、苓^分依戀某些氣味、物品或玩具的一部分,如特殊的氣味、一張紙片、光滑的強(qiáng)迫性地固著于特殊而無用的常規(guī)或儀式性動(dòng)作或活動(dòng)。衣料、汽車玩具的輪子等,并從中得到滿足。

  診斷要點(diǎn)

 ?。?)通常起病于30個(gè)月以內(nèi)。

 ?。?)社會(huì)交往障礙:至少具備下列中2項(xiàng):

 ?、贅O度孤獨(dú),明顯缺乏社會(huì)情緒反應(yīng),不能與父母或別人正常的情感交流。

 ?、诓荒苡米⒁?、表情、姿勢(shì)或手勢(shì)進(jìn)行交往。

 ?、鄄荒芘c其他兒童建立伙伴關(guān)系。

  ④對(duì)集體游戲缺乏興趣,不能對(duì)集體的歡樂產(chǎn)生共鳴。

  ⑤遇到疾病和挫折時(shí),不會(huì)尋求支持和安慰,當(dāng)別人遇到挫折時(shí),也不會(huì)主動(dòng)給予支持或安慰。

 ?。?)言語障礙:至少具備下列2項(xiàng):

  ①言語發(fā)育延遲或不發(fā)育,例如不會(huì)牙牙學(xué)語,可有以手勢(shì)或其他形式來代替言語交流的傾向。

  ②刻板重復(fù)與環(huán)境或正在進(jìn)行的活動(dòng)無明顯聯(lián)系的詞語。

 ?、垩哉Z的聲調(diào)、速度、節(jié)律、重音等方面異常。

 ?、苎哉Z的理解能力明顯受損害。

 ?、?歲以前言語功能發(fā)育正常,但2歲后出現(xiàn)障礙,甚至完全不會(huì)說話。

 ?。?)興趣和活動(dòng)異常:至少具備下列中1項(xiàng):

 ?、倥d趣刻板、狹窄(例如專注廣告、日期、氣象報(bào)告等)。

 ?、趯?duì)某種東西特別依戀。

 ?、蹚?qiáng)迫進(jìn)行某種特殊的儀式性行為。

 ?、芸贪逯貜?fù)的動(dòng)作和姿勢(shì)。

 ?、輰?duì)某些東西(例如玩具)的非主要部分特別感興趣(例如對(duì)它們的氣味、表面感覺、產(chǎn)生的噪音等)。

 ?、迋€(gè)人的生活環(huán)境不愿或拒絕作任何變動(dòng)。

 ?。?)排除精神發(fā)育遲滯、兒童多動(dòng)癥、兒童精神分裂癥及嬰兒癡呆。

  智力障礙:約有25%的患兒智力可下降至輕度智力低下,另有50%的患兒屬中、重度智力低下。

 

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