“我想要一只毛毛熊，因為我喜歡抱著毛毛熊睡覺，但我的毛毛熊已經(jīng)破了……”

　　“我喜歡畫畫，想有一盒水彩筆或者畫畫的書。”

　　“我想有個玩具電話，那樣就能和在深圳打工的媽媽‘打電話’了。”

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　　這些心愿，是孩子們用鉛筆艱難寫下的——六一節(jié)就要到了，金雨點啟智中心收集了48名孤獨癥、智障學生的心愿，希望這些孩子能得到社會的關(guān)注，和普通兒童一樣過個快樂的六一。

　　孤獨癥兒童楠楠的媽媽是名下崗工人，奶奶長期生病，爸爸一個人打工維持全家生計。在學校，楠楠從來不和別的孩子一起做游戲，也不喜歡跳舞唱歌。但老師發(fā)現(xiàn)楠楠的記憶力比很多同齡孩子要好得多，見過一次的東西她都記得很清楚。

　　楠楠特別喜歡在鍵盤上練習打字，打字速度也比其他孩子快。由于家庭貧困，學校電腦少，每個星期，她只能到老師的辦公室打一會兒字。她希望六一節(jié)可以得到一臺能打字的電腦。

　　9歲孤獨癥兒童晨晨希望六一那天，有一個不歧視他的同齡人和他交朋友，因為在啟智中心，大部分孩子都在6歲以下，唯一一個和他同齡的孩子也患孤獨癥。

　　記者了解到，部分孩子的心愿已被學校教師和愛心人士認領(lǐng)，但還有一部分孩子的心愿未被認領(lǐng)。