父母是孩子最親近的人，在孤獨癥兒童的整個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，只有父母最清楚，最了解星兒的特征和需要，相對于康復機構來(lái)講，家庭更接近于孩子的生存環(huán)境和自然環(huán)境，有更強的自然動(dòng)機觀(guān)察和改善星兒的行為，因此，孤獨癥兒童的家庭康復有著(zhù)重要意義，如果家長(cháng)積極配合專(zhuān)業(yè)機構對孩子進(jìn)行家庭康復訓練，必將事半功倍。

　　孤獨癥兒童的學(xué)校、社會(huì )教育不可能替代家庭教育，它需要家庭教育給予延續和鞏固;而且從自閉癥康復的角度來(lái)說(shuō)，父母家庭的信心和態(tài)度是至關(guān)重要的，因此家庭康復教育對自閉癥兒童的康復有著(zhù)重要的意義。

　　一、從動(dòng)機上來(lái)看，父母相對于其他人員更有動(dòng)機觀(guān)察星兒的一舉一動(dòng)，為了孩子的未來(lái)和整個(gè)家庭能有一個(gè)相對輕松的生活環(huán)境，父母更是有著(zhù)強烈的責任心，為了孩子的康復不惜一切代價(jià)，付出百倍的努力，這是孤獨癥兒童得以康復的前提條件和最重要的主觀(guān)因素。

　　二、從內容上來(lái)看，孤獨癥兒童最終要回歸社會(huì )，康復的內容以貼近現實(shí)社會(huì )最為有效，家庭能夠直接的為這些訓練提供良好的實(shí)體環(huán)境，讓星兒通過(guò)家人，鄰居等周?chē)h(huán)境接觸最基礎的社會(huì )信息，學(xué)習到最基本的社會(huì )技能，為將來(lái)融入社會(huì )奠定基礎。

　　三、從經(jīng)濟上看，家庭康復在一定程度上可以減輕家庭的經(jīng)濟負擔。完全長(cháng)期的依靠專(zhuān)業(yè)的康復機構進(jìn)行訓練，往往會(huì )為家庭帶來(lái)沉重的負擔，如果家長(cháng)可以掌握一些基本的康復訓練和技能，就可以幫助星兒在家完成部分訓練任務(wù)，相應的減少一些經(jīng)濟負擔。

　　四、從環(huán)境上看，溫暖的家庭環(huán)境往往會(huì )讓星兒有一種安全感，在家里訓練能減少孩子的不安和恐懼感，同時(shí)，在較為熟悉的環(huán)境里，有助于孩子掌握訓練的各種技能，提升星兒的理解能力。

　　五、從血緣親情上來(lái)講，家庭康復教育有利于孤獨癥兒童社會(huì )情感的發(fā)展，父母通過(guò)親子接觸可以緩解星兒的冷漠情緒，讓孩子體驗情感交流的愉悅，產(chǎn)生依戀情感，逐漸泛化到周?chē)氖挛铩?/p>

　　孤獨癥兒童的家庭康復教育對于孤獨癥兒童的發(fā)展有著(zhù)不可替代的特殊作用，作為父母，要最大限度的利用家庭這個(gè)特殊的情感場(chǎng)所，幫助星兒走出孤獨與自閉，早日回歸社會(huì )，回歸主流。

（實(shí)習編輯：潘熾彬）