鄭州市康達能力訓練中心語(yǔ)言訓練是強項、自然訓練法和“視?聽(tīng)?動(dòng)精神統合語(yǔ)言訓練法”是首創(chuàng )、提高社會(huì )性能力是目標，走入社區化服務(wù)是方向。利用國際最先進(jìn)的理念及中國傳統文化的精髓豐富完善自然訓練法，并面向全國設立“康育聯(lián)盟”，攜手兄弟機構共同發(fā)展。

　　三年是考驗一個(gè)機構發(fā)展能力的一大關(guān)卡，河南省辦學(xué)最早的特殊兒童康復機構——“鄭州市康達能力訓練中心”自2002年9月16日成立歷經(jīng)了四個(gè)“三年”，在中心主任張桂娥教授的帶領(lǐng)下，一路披荊斬棘、乘風(fēng)破浪，幫助數千名自閉癥等特殊兒童走上了康復的道路，60%的孩子經(jīng)過(guò)康復已進(jìn)入幼兒園、小學(xué)隨班就讀，成功邁入初中、高中、大學(xué)甚至踏入社會(huì )就業(yè)、結婚、生子的孩子不計其數。

　　2014年4月2日第七個(gè)“國際自閉癥日”期間，鄭州市康達能力訓練中心向社會(huì )宣布實(shí)施“自閉癥兒童家庭全程支持計劃”，并積極推廣獨創(chuàng )的“自然訓練法”，扶持中小型機構發(fā)展;與普教科研機構——鄭州育棟教育咨詢(xún)有限公司合作“康育聯(lián)盟”，積極發(fā)揮融合教育示范帶動(dòng)作用，大力推進(jìn)自閉癥融合教育，依靠自己六大行業(yè)優(yōu)勢攜手兄弟康復機構共同發(fā)展。

　　其一，鄭州市康達能力訓練中心招收袖珍人充當自閉癥兒童玩伴，全國率先開(kāi)展袖珍人融合教育試點(diǎn)。

　　鄭州市康達能力訓練中心2014年大膽創(chuàng )新，先后培訓30名袖珍小老師擔當自閉癥孩子玩伴，開(kāi)展了袖珍人融合教育課題研究，袖珍人童真又有吸引力的玩伴，激發(fā)了自閉癥孩子的興趣，調動(dòng)了自閉癥孩子的學(xué)習動(dòng)機，贏(yíng)得了廣大家長(cháng)和中殘聯(lián)領(lǐng)導的廣泛贊譽(yù)。

　　袖珍人充當自閉兒玩伴，效果非常好，她們既是老師，又像兄弟姐妹和玩伴。袖珍人不僅多才多藝、肢體語(yǔ)言豐富，而且表演夸張、討人喜歡。受她們的影響，一些從來(lái)不愿與人打交道的孩子慢慢加入了游戲團隊，很多愛(ài)耍脾氣從不說(shuō)話(huà)的孩子也漸漸有了笑臉。

　　其二，鄭州市康達能力訓練中心與鄭州育棟教育聯(lián)手創(chuàng )辦“康育聯(lián)盟”，努力普及普通幼兒園開(kāi)設特教班，真正惠及更多星兒。

　　鄭州育棟教育咨詢(xún)有限公司是全國獨家研發(fā)和推廣七巧板教學(xué)的幼教機構。經(jīng)過(guò)12年的努力，堅持走特色辦學(xué)之路,科學(xué)管理、品牌化發(fā)展。擁有一支具有遠大理想抱負、富有激情、充滿(mǎn)活力的高效精英團隊。她們經(jīng)過(guò)數十年如一日的潛心研究，擁有了一套特色教育教學(xué)方法(1+3+4+7的育棟特色教法)。鄭州育棟教育咨詢(xún)有限公司開(kāi)發(fā)的“七巧板和思維游戲”已通過(guò)全國10萬(wàn)孩子試用，證明有益開(kāi)發(fā)孩子智力、幫助孩子玩轉創(chuàng )造力、集中注意力、發(fā)揮想象力、可以達到過(guò)目不忘的記憶效果。遵循學(xué)習源于生活原理，孩子在生活游戲中通過(guò)摳、粘、涂、畫(huà)、連、填、寫(xiě)等，體驗各種感官運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和成就;適合幼兒心理、生理特點(diǎn);滿(mǎn)足了幼兒階段強烈的好奇心、好動(dòng)感、求知欲;從而培養了孩子敢于探索的精神。目前有加盟合作幼兒園4000多所，對外培訓教師數萬(wàn)人，受益幼兒數十萬(wàn)名，贏(yíng)得了園長(cháng)、家長(cháng)和社會(huì )的良好贊譽(yù)。

　　鄭州育棟教育咨詢(xún)有限公司和鄭州市康達能力訓練中心強強聯(lián)手，充分發(fā)揮中國孤獨癥網(wǎng)和中國幼兒教育網(wǎng)兩大知名網(wǎng)站的宣傳平臺,設立“康育聯(lián)盟”項目,致力于自然訓練法的應用和袖珍人融合教育理念的推廣，促進(jìn)自閉癥融合教育良性發(fā)展，幫助自閉癥等特殊兒童康復訓練，把“七巧板和思維游戲”運用到自閉癥融合教育課堂，得到了明顯的效果。

　　其三，鄭州市康達能力訓練中心與河南省農業(yè)高新科技園聯(lián)辦全國最大的農療基地，將為自閉癥人士就業(yè)提供更加切實(shí)的服務(wù)。

　　開(kāi)辟農療基地是鄭州市康達能力訓練中心主任張桂娥教授倡導的“自然訓練法”的又一實(shí)踐，六歲前是治療孤獨癥的最佳時(shí)機，傳統的康復方法是在密封的空間，而農療是讓孩子親近自然，更有利于孩子情緒的穩定，也使孩子們肢體得到鍛煉，學(xué)會(huì )分享，促進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)孩子溝通能力的培養。

　　鄭州市康達能力訓練中心農業(yè)科技園農療培訓基地的建立使患有孤獨癥的青少年在一個(gè)相對開(kāi)放、自由、安靜的自然環(huán)境里，進(jìn)行有計劃、有步驟的社會(huì )認知、社會(huì )交往、社會(huì )技能等專(zhuān)業(yè)訓練，主要開(kāi)展陶藝、紙雕、豆藝、布藝本子、農活等技能培訓，通過(guò)參加手工制作、花卉養植、農作物養植、家禽養殖等農藝技術(shù)勞動(dòng)，親近自然、舒緩壓力、釋放自我，在學(xué)到一技之長(cháng)的同時(shí)，達到融入社會(huì )的目的，解決家長(cháng)們的后顧之憂(yōu)。

　　其四、鄭州市康達能力訓練中心主任張桂娥教授集思廣益研創(chuàng )的“自然訓練法”更加適合特殊兒童康復訓練。

　　鄭州市康達能力訓練中心通過(guò)12年的實(shí)踐與研究，創(chuàng )造了更適合自閉癥兒童的教育方法，即在自然環(huán)境中把ABA、結構化、蒙氏訓練等方法的精髓有機地融合靈活應用，以生活細節為內容、以多變場(chǎng)景為平臺、以游戲互動(dòng)為形式、以提高社會(huì )適應能力為目的，讓孩子在生活化快樂(lè )游戲中不知不覺(jué)和訓練者互動(dòng)，在潤物細無(wú)聲中讓孩子體驗生活的真諦，很自然地在“興趣—動(dòng)機—行動(dòng)—成功—自信—快樂(lè )—主動(dòng)”等心理引導下，使孩子最終回歸社會(huì )的方法——“自然訓練法”，“愛(ài)、合、進(jìn)、挖、帶、嚴、洗、歸”八字訓練原則在業(yè)界更是引起共鳴。

　　其五，鄭州市康達能力訓練中心高效的語(yǔ)言訓練技術(shù)有口皆碑。

　　康達擁有50余名專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言訓練師的康復訓練部，實(shí)行一對一或三對一(一個(gè)大老師、兩個(gè)袖珍人小老師當玩伴)教學(xué)方式，在全國率先實(shí)現了突破，并總結出了系統化的基礎語(yǔ)言訓練寶典，開(kāi)始在全國范圍內傳播，泛化語(yǔ)言訓練和社交語(yǔ)言訓練水平，也在全國居于領(lǐng)先地位，得到了廣大家長(cháng)朋友的信任和業(yè)界的廣泛贊譽(yù)。

　　來(lái)自重慶的一個(gè)家長(cháng)坦言：他帶著(zhù)5歲的孩子在北京一家機構訓練了一年零三個(gè)月，只會(huì )發(fā)幾個(gè)簡(jiǎn)單的音，發(fā)音時(shí)氣息很弱，不能說(shuō)完整的話(huà)。今年3月聽(tīng)家長(cháng)介紹來(lái)到康達，訓練一個(gè)月就有了明顯的變化，說(shuō)話(huà)聲音大了，能說(shuō)成句的話(huà)了。

　　其六，鄭州市康達能力訓練中心擁有全國最大的、最有戰斗力的感統師資隊伍。

　　鄭州市康達能力訓練中心感統部，在國內面積最大，教具最全，擁有一支專(zhuān)業(yè)化、高素質(zhì)的教師團，有30余名大中專(zhuān)畢業(yè)的男老師，經(jīng)培訓獲取“感覺(jué)統合師”后持證上崗，他們極富愛(ài)心，被譽(yù)為自閉癥康復領(lǐng)域的“男阿姨”，他們專(zhuān)業(yè)為特殊兒童進(jìn)行感覺(jué)統合訓練，在業(yè)界唯一把感統課游戲化，告別泛味單調的上課模式，情趣趣味化，語(yǔ)言游戲化，感統器材形象化，動(dòng)作兒歌化，在快樂(lè )中改善幼兒運動(dòng)能力，穩定情緒，注意力集中程度和提高學(xué)習能力，給孩子提供更多更豐富的感覺(jué)刺激信息，提高孩子的感覺(jué)動(dòng)作能力。其獨創(chuàng )的親子感統課程，效果好，并深受孩子喜歡。

　　近期，來(lái)自安徽阜陽(yáng)、廣東深圳、河南溫縣、河南洛陽(yáng)、河南安陽(yáng)、鄭州二七區、陜西西安、遼寧沈陽(yáng)、重慶的康復機構負責人、自閉癥兒童家長(cháng)及幼兒園園長(cháng)紛紛到康達取經(jīng)問(wèn)寶，加盟“康育聯(lián)盟”，期望得到更好更快的發(fā)展。同時(shí)，康達利用999特教職業(yè)培訓網(wǎng)，為各地機構遠程培訓國家認證語(yǔ)言訓練師、感覺(jué)統合師、自閉癥療育師、自然訓練療育師，滿(mǎn)足國家對機構規范化建設的新要求。

　　“小康達、大聯(lián)盟、高質(zhì)量、共發(fā)展”是鄭州市康達能力訓練中心未來(lái)發(fā)展的遠景目標，鄭州康達全體教職員工團結一心、眾志成誠，努力把康達打造成為集康復、教育、就業(yè)、托養為一體的“星星快樂(lè )家園”!力爭與全國同仁一道，努力做好自閉癥康復及融合教育的銜接，積極推進(jìn)自閉癥人士就業(yè)與托養服務(wù)，減輕家長(cháng)沉重負擔，造福更多星兒。

（實(shí)習編輯：潘熾彬）