小兒的聽(tīng)力發(fā)育和語(yǔ)言發(fā)育是密不可分的，聽(tīng)力是否正常，是語(yǔ)言發(fā)育測(cè)試的“晴雨表”。一個(gè)人必須先有了聽(tīng)力，才能學(xué)習(xí)語(yǔ)言，并且學(xué)會(huì)說(shuō)話。一個(gè)正常的寶寶，如果出生后被放在一個(gè)不與任何人接觸的環(huán)境里，沒(méi)人教說(shuō)話，就永遠(yuǎn)也不會(huì)說(shuō)話。一個(gè)聽(tīng)力有障礙的小寶寶，因聽(tīng)不見(jiàn)所以學(xué)不會(huì)說(shuō)話，這就是所謂的“十聾九啞”的道理。所以寶寶在生活中聽(tīng)力是否正常就成為了好多父母比較關(guān)心的問(wèn)題。

　　健康寶寶聽(tīng)力發(fā)展表

　　孕8周的時(shí)候，寶寶的聽(tīng)力已經(jīng)開(kāi)始形成了。在孕24周，聽(tīng)力發(fā)育就已經(jīng)完成。25周的時(shí)候，寶寶在父母肚子里就能聽(tīng)到周圍的聲音了，尤其是父母的聲音。

　　寶寶1~2個(gè)月，對(duì)搖鈴及音樂(lè)聲有反應(yīng)。

　　3個(gè)月，聽(tīng)到聲音后，能轉(zhuǎn)向發(fā)聲的方向。

　　4個(gè)月，分辨聲音的大小。

　　5個(gè)月，能尋找發(fā)聲物。

　　6個(gè)月，能尋找正在移動(dòng)的物體。

　　7個(gè)月，叫名字時(shí)有反應(yīng)。

　　8～12個(gè)月，就能學(xué)著發(fā)出聽(tīng)到的聲音，并且能夠隨著節(jié)奏鮮明的音樂(lè)自發(fā)地手舞足蹈。

　　10～12個(gè)月，嬰兒還能用不同方式敲打、搖動(dòng)物體，喜歡模仿聽(tīng)到的各種聲音。

　　1～2歲，明白“不”、“再見(jiàn)”、“謝謝”等簡(jiǎn)單詞匯，并且會(huì)有意識(shí)地叫“爸爸”、“媽媽”。

　　18～24個(gè)月時(shí)，兒歌或者有聲故事就會(huì)成為他們的最愛(ài)，不但會(huì)跟著唱，還會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單句子。

　　寶寶2～3歲，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有起伏的故事會(huì)對(duì)ta特別有吸引力，ta會(huì)開(kāi)始表現(xiàn)出對(duì)某些音樂(lè)的愛(ài)好并嘗試隨音樂(lè)跳舞。

　　寶寶成長(zhǎng)到3歲以后，聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展的相當(dāng)敏銳了。會(huì)用打擊樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏，會(huì)用不同的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。

　　TIPS:有聽(tīng)力障礙的寶寶如能被及早發(fā)現(xiàn)，便可早日得到治療和訓(xùn)練，并在治療上也比較簡(jiǎn)單。利用殘余聽(tīng)力學(xué)習(xí)語(yǔ)言，也不至于日后不會(huì)說(shuō)話。

　　平時(shí)多對(duì)寶寶進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練

　　1、媽媽抱寶寶的時(shí)候，最好采用左手抱的姿勢(shì)，讓寶寶盡量靠近媽媽的心臟，以便清晰地聽(tīng)到媽媽的心跳聲。

　　2、對(duì)于新生寶寶可以在嬰兒床上系上不同音質(zhì)或音調(diào)的發(fā)聲玩具，刺激寶寶的聽(tīng)力細(xì)胞，促進(jìn)寶寶聽(tīng)力發(fā)育。

　　3、平時(shí)多和寶寶輕聲說(shuō)話，哼唱或者播放一些節(jié)奏舒緩、旋律優(yōu)美的音樂(lè)。

　　4、在家里的陽(yáng)臺(tái)上掛一個(gè)風(fēng)鈴，讓風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。

　　5、給寶寶聽(tīng)各種物體落地的聲音，如球、椅子、書(shū)本、鉛筆、紙盒等。

　　6、讓寶寶聽(tīng)各種玩具發(fā)出聲音，如撥浪鼓、八音盒、橡膠玩具等。

　　7、讓寶寶聽(tīng)鈴鐺、喇叭聲等，以區(qū)分它們的不同。

　　8、聽(tīng)動(dòng)物叫聲，讓寶寶分辨是什么動(dòng)物。