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孤僻癥的癥狀表現(xiàn)

往往表現(xiàn)在吃飯前后、睡覺前后,上廁所前后及出門前和剛回家時,會說固定的話,做固定的動作,這些都被稱做儀式性的行為。

治療孤僻癥的兩大方法

有的自恃比別人強(qiáng),總想著自己的憂點(diǎn)、長處,只看到別人的缺點(diǎn)、短處,自命不凡,認(rèn)為不值得和別人交往;有的傾向于自卑,總認(rèn)為自己不如人,交往中怕被別人譏諷、嘲笑、拒絕,從而把自己緊緊地包裹起來,保護(hù)著脆弱的自尊心。

最新發(fā)布
    2017-01-18

    母嬰關(guān)系對人格障礙有怎樣的影響

    嬰兒出生后的1-6個月,為“共生期”。此時母親與嬰兒在身體接觸上和心理上是融為一體的,母親給嬰兒的良好照顧,可使嬰兒體驗(yàn)到幸福感和無所不能感。

    標(biāo)簽: 人格 障礙 心理 
    2017-01-18

    地震躲過了,還有一個“惡魔”你要警惕!

    創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的應(yīng)激源通常異常強(qiáng)烈,可危及個體生命安全。引起個體病理性創(chuàng)傷性體驗(yàn)的反復(fù)出現(xiàn)、持續(xù)警覺性增高和對創(chuàng)傷性刺激的回避,并造成顯著的功能損害。

    標(biāo)簽: 障礙 心理 創(chuàng)傷 
    2017-01-17

    翻臉比翻書還快?這是種人格障礙

    一般來說,邊緣人格障礙的人在成年人群中的比例大約在1~3%左右,女性比男性為3:1。換言之,生活中,大約每33名成年女性就有1名邊緣人格的人;大約每100名成年男性有1名邊緣人格的人

    標(biāo)簽: 心理 人格 障礙 
    2017-01-15

    心境障礙:抑郁癥、躁狂癥有啥區(qū)別?

    心境障礙是心理不健康的常見現(xiàn)象,分為單向心境障礙和雙向心境障礙,單向最常見的就是抑郁癥和躁狂癥,雙向就是兩種癥交替進(jìn)行。

    標(biāo)簽: 心境 勞累 思維 
    2017-01-11

    心理科普-驚恐障礙

    根據(jù)臨床癥狀的不同,焦慮分為驚恐障礙和廣泛性焦慮。驚恐障礙簡稱驚恐癥,是以反復(fù)出現(xiàn)的心悸、出汗、震顫等自主神經(jīng)癥狀,伴以強(qiáng)烈的瀕死感或失控感,害怕產(chǎn)生不幸后果的驚恐發(fā)作為特征的一種急性焦慮障礙。

    標(biāo)簽: 焦慮 神經(jīng)癥 驚恐 
    2017-01-11

    適應(yīng)障礙

    適應(yīng)障礙是個人對生活改變或應(yīng)激性事件(如喪偶、出國、移民、參軍、退休等)不能適應(yīng),而持續(xù)處于情緒障礙和不良適應(yīng)行為的一種異常狀態(tài)。由于對同樣的應(yīng)激源許多人都能順利處置,無任何異常反應(yīng),而病人卻出現(xiàn)精神障礙,說明個人的易感性對適應(yīng)障礙的發(fā)生有重要作用。

    標(biāo)簽: 焦慮不安 煩惱 抑郁 
    2017-01-11

    品行障礙

    品行障礙常見于18歲以下少年兒童的一種危險障礙,表現(xiàn)為攻擊人或動物(如欺凌、虐待、打罵、使用致命使用致命武器等)、破壞財物、說謊偷盜、嚴(yán)重違規(guī)違法等,其早期問題是逆反、對抗挑釁。

    標(biāo)簽: 欺凌 虐待 猥褻 
    2017-01-11

    兒童情緒障礙

    兒童分離焦慮癥,從發(fā)展心理學(xué)角度來講,焦慮情緒是兒童早期社會性和情緒發(fā)展的核心。新生兒早期只有愉快和不愉快兩種反應(yīng),而且都是與生理需要(如饑餓、疼痛)等密切相關(guān)。

    標(biāo)簽: 焦慮癥 恐懼 苦惱 
    2017-01-11

    心理科普-廣泛性焦慮障礙

    廣泛性焦慮障礙,簡稱廣泛焦慮癥,是以持續(xù)的顯著緊張不安,伴有自主神經(jīng)功能興奮和過分警覺為特征的一種慢性焦慮障礙。廣泛性焦慮障礙(GAD)患者常具有特征性的外貌,如面肌扭曲、眉頭緊鎖、姿勢緊張,并且坐立不安,甚至有顫抖,皮膚蒼白,手心、腳心以及腋窩汗水淋漓。值得注意的是,患者雖容易哭泣,但為廣泛焦慮狀態(tài)的反映,并非提示抑郁。

    標(biāo)簽: 焦慮癥 緊張不安 煩惱 
    2017-01-11

    性指向障礙

    常用的心理治療主要有精神分析(包括精神分析取向的各種不同的心理治療技術(shù))、行為矯正(如系統(tǒng)脫敏、厭惡治療等)以及支持性心理治療等。對于人格和自我發(fā)育水平較低者,難以進(jìn)行較深入的精神分析治療,而支持性心理治療加上行為矯正技術(shù)比較容易被接受。

    標(biāo)簽: 性指向障礙 焦慮 抑郁 
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