對于男孩跟著(zhù)媽媽?zhuān)蛘吲⒏?zhù)爸爸生活的情況,本身就是一個(gè)不完整的成長(cháng)過(guò)程。因為在3-5歲“俄狄浦斯期(依戀異性家長(cháng)的時(shí)期)”的男孩會(huì )采用“認同”防御,學(xué)習父親身上的一些特質(zhì),用“變成一個(gè)像爸爸一樣的男孩”來(lái)親近媽媽?zhuān)@是對自己男性身份的一種學(xué)習和體驗,女孩反之。
所以如果在這個(gè)階段,父親或者母親角色缺失,會(huì )給孩子的個(gè)人成長(cháng)帶來(lái)一定的困擾,也就是說(shuō)一定程度上會(huì )缺乏應有的男性/女性特質(zhì),所以個(gè)人建議單親媽媽?zhuān)ɑ騿斡H爸爸),與孩子的父親(或母親)溝通一下,定期也來(lái)陪伴一下自己的孩子,這段時(shí)期與父母的互動(dòng)直接影響未來(lái)親密關(guān)系的質(zhì)量,也就是弗洛伊德所說(shuō)的強迫性重復——人的一生都是在重復0-5歲的經(jīng)歷。