如果孩子喜歡上父母所討厭的事情，父母就該仔細想想了。譬如，如果孩子說(shuō)自己喜歡在超市里和大家一起胡鬧，父母就必須詢(xún)問(wèn)清楚孩子是否當真喜歡。

　　當高中生或初中生的父母帶著(zhù)孩子來(lái)找我咨詢(xún)時(shí)，我通常都會(huì )從孩子的愛(ài)好上展開(kāi)話(huà)題。如果孩子說(shuō)自己喜歡玩彈子機，我就會(huì )問(wèn)他為什么喜歡，或者問(wèn)他覺(jué)得彈子機哪里好玩，孩子可能就會(huì )說(shuō)自己其實(shí)也不怎么喜歡玩彈子機。

　　面對這樣的孩子，我絕對不會(huì )強行勸阻不讓他們玩彈子機。我會(huì )說(shuō)，你真的喜歡嗎？要是真的喜歡，那就玩吧。有些人不撞南墻不回頭，一旦真的嘗試過(guò)了，很快就會(huì )放棄，因為這種游戲畢竟樂(lè )趣有限。

　　有個(gè)大學(xué)生說(shuō)自己并不是為了好玩才去玩彈子機的，而是去找罪受。明明覺(jué)得討厭，就是停不下來(lái)。”不去玩的話(huà)就得回家，那更沒(méi)勁。“那孩子還說(shuō)，”河合老師，沒(méi)有幾個(gè)玩彈子機的人是真正喜歡的。“也就是說(shuō)，大多數人玩彈子機都很痛苦。”既然怎樣都痛苦，不如換個(gè)更高明的辦法痛苦如何？“”有道理。“這樣一來(lái)，就能改變話(huà)題。

　　每當這種時(shí)候，我總想站在旁觀(guān)者的角度，阻止孩子玩彈子機。但我并沒(méi)有這樣說(shuō)，而是問(wèn)對方”彈子機有那么好玩嗎？“這樣一下子就融入了孩子的心里，然后再附和幾句，孩子就會(huì )覺(jué)得，既然他這么理解我，那我就再多說(shuō)些心里話(huà)吧。

　　如果順利的話(huà)，孩子就會(huì )收起之前的態(tài)度，說(shuō)出從未對別人說(shuō)過(guò)的話(huà)。甚至更極端些，會(huì )把一直憋在心里的話(huà)統統傾訴出來(lái)。例如那個(gè)大學(xué)生，他之所以玩彈子機不回家，是為了避免和母親對決。和我交談之后，他終于放棄了彈子機，回家和母親展開(kāi)正面對決。

　　其實(shí)仔細想想，孩子之所以沉迷玩彈子機，父母也有一定的責任。這個(gè)答案是經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間才得出來(lái)的。因此，當孩子做出令父母無(wú)法容忍的的事情時(shí)，而只會(huì )說(shuō)”這孩子變壞了“或”我的孩子怎么能變成那樣呢？“，其實(shí)，正因為是”我的孩子“，才會(huì )變成那樣。

　　即使知道聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)時(shí)產(chǎn)生共鳴很重要，有時(shí)也沒(méi)辦法。比如說(shuō)我們這代人，就算聽(tīng)到孩子說(shuō)喜歡玩彈子機，也不可能一下子就知道彈子機哪里好玩。因此，我們要做的就是設法融入孩子的內心，順著(zhù)孩子的話(huà)頭聽(tīng)下去。

　　如果心理診療師不懂裝懂地說(shuō)”啊，我明白我明白，你討厭你爸“，那么孩子甚至可能說(shuō)今天就要殺死父親。這是因為，心理診療師吧孩子逼到了絕境，只能用”殺死父親“才能表達自己的心情。這樣的心理診療師盡管嘴上說(shuō)”我明白我明白“，其實(shí)什么都不懂，而孩子很清楚這一點(diǎn)，所以才會(huì )做出更激烈的舉動(dòng)。

　　打個(gè)比方，要和離自己近的人說(shuō)話(huà)，只要小聲說(shuō)就能聽(tīng)見(jiàn)，但要和離自己遠的人說(shuō)話(huà)，就只能大喊。同樣，為了讓什么都不懂的蠢蛋也能明白，孩子只能說(shuō)要殺死父親。當然，孩子有時(shí)是真的動(dòng)了殺心，但在大多數情況下，孩子只是通過(guò)這種極端表現讓對方明白自己的真實(shí)心意，而且也只有這樣才能表達自己的心情。

　　親子關(guān)系也一樣。如果父母不加注意，孩子就會(huì )變得越來(lái)越激進(jìn)，因為不大聲喊，父母就聽(tīng)不見(jiàn)。在這種時(shí)候，父母必須反省。例如，有個(gè)偷東西的孩子曾說(shuō)，”我都開(kāi)始偷東西了，可父母還是不明白。“