癥狀庫大全 > 五官科 > 聽(tīng)覺(jué)障礙

聽(tīng)覺(jué)障礙

聽(tīng)覺(jué)障礙怎么預防治療

　　(一)手語(yǔ)溝通法(ManualMethod)

　　手語(yǔ)溝通法指聽(tīng)覺(jué)障礙者以手語(yǔ)作為交往手段的溝通方式,也是聽(tīng)覺(jué)障礙者最自然的溝通方式。早在人們還不了解聽(tīng)覺(jué)障礙者可以學(xué)習說(shuō)話(huà)之前,手語(yǔ)是他們的主要溝通方式。手語(yǔ)的操作方式是表達者以手勢代替語(yǔ)音(以手代口),接受者則以視覺(jué)察看手勢的比劃(以目代耳)。手語(yǔ)包括用手勢表達思想、進(jìn)行思維的手勢語(yǔ)和用手指的指式變化代表字母、按拼音順序依次拼出詞語(yǔ)的手指語(yǔ)。

　　(二)口語(yǔ)溝通法(OralMethod)

　　口語(yǔ)法是聽(tīng)覺(jué)障礙者的溝通方法之一,是指以口頭語(yǔ)言作為交往的手段,主要教聽(tīng)覺(jué)障礙者利用殘余聽(tīng)力和讀話(huà)技能接受外來(lái)的信息,利用視覺(jué)、觸覺(jué)和殘余聽(tīng)力學(xué)習說(shuō)話(huà)來(lái)表達思想感情。1880年國際聾教育米蘭會(huì )議之后,口語(yǔ)法受到重視和推廣。

　　口語(yǔ)法的教育理念是肯定聽(tīng)覺(jué)障礙者具備說(shuō)話(huà)能力,主流社會(huì )是有聲語(yǔ)言的世界,學(xué)習口語(yǔ)是聽(tīng)覺(jué)障礙者適應社會(huì )的重要條件。只有聲音才是人類(lèi)文明的交際方式,要使聾人真正地融入正常人的生活,就必須學(xué)會(huì )用口語(yǔ)與人交流。

　　(三)綜合溝通法(TotalCommunication)

　　綜合溝通法又譯為:“綜合交往法”、“整體交際法”,是聾人的交際方式之一。從嚴格意義上說(shuō),綜合溝通法是聽(tīng)覺(jué)障礙者確定溝通方式運用的原則。美國聾人學(xué)校執行委員會(huì )會(huì )議為其下的定義是:“它(綜合溝通法)是一種基本原則,要求把適當的聽(tīng)覺(jué)、手語(yǔ)和口語(yǔ)交往方式結合起來(lái)運用,以保證同聽(tīng)覺(jué)障礙者以及在聽(tīng)覺(jué)障礙者之間進(jìn)行有效的交往。”在具體教學(xué)實(shí)踐中,綜合溝通法的倡導者認為,聽(tīng)覺(jué)障礙者可以根據自身特點(diǎn)和環(huán)境需要通過(guò)各種渠道進(jìn)行交往,許多調查顯示,綜合溝通法已成為世界各國聾教育領(lǐng)域普遍采用的交往方式。

　　綜合溝通法關(guān)注人的發(fā)展權,充分滿(mǎn)足個(gè)體需要,承認聽(tīng)覺(jué)障礙者間的差異、其教育理念是聽(tīng)覺(jué)障礙者有權通過(guò)各種渠道獲得信息、進(jìn)行交往,教育者要根據聾人的發(fā)展水平、教育需要和個(gè)體差異選擇溝通方式,教育者沒(méi)有必要限制學(xué)生只能運用聽(tīng)、談話(huà)或手語(yǔ)中的某一種形式接收信息、發(fā)送信息、彼此溝通,而應當充分利用聲音、表情、身體姿態(tài)、口型及手語(yǔ)將信息傳送給聽(tīng)覺(jué)障礙者,達到溝通和交流的目的。