“啊？我的孩子近視了”

聽到視光老師的話

家長在短暫的驚訝后

竟然說出了這樣的話。。。

“才50度，沒關(guān)系度數(shù)不高，

不用戴眼鏡，回去多注意注意就行了。”

“啊？孩子近視150度啦！

怎么回事，怎么度數(shù)又加深了。

應(yīng)該沒事吧，不耽誤孩子學(xué)習(xí)就行。”

“什么？我的孩子眼睛度數(shù)加深到300度啦！

為什么會越來越嚴(yán)重呢？

給孩子配個眼鏡吧，

等孩子長大了做個激光手術(shù)就行了。”

以上是家長在孩子近視時的心理活動

也是小編幾乎每天都在親身經(jīng)歷過的真人真事

孩子剛開始近視時有的家長還抱著僥幸的心理，認(rèn)為只要度數(shù)不高就會沒事；有的則認(rèn)為戴上眼鏡后近視度數(shù)只會越來越深。而孩子就在家長這樣不作為的狀態(tài)下近視度數(shù)越飆越高，到最后發(fā)現(xiàn)想力挽狂瀾的時候已經(jīng)來不及了。

也有的家長很納悶了，自己的孩子不玩手機(jī)也不玩電腦怎么還會近視，并且度數(shù)還在增加？

近視有遺傳影響，但更重要的是受后天環(huán)境和用眼習(xí)慣的影響：缺乏戶外活動時間、過多的近距離用眼。

具體表現(xiàn)為：

1.看書、寫字時，坐姿與握筆姿勢不正確，造成過度近距離用眼。

2.孩子越來越“宅”，戶外活動時間不足。

3.緊盯手機(jī)、電腦，使眼睛長時間處于緊張狀態(tài)，產(chǎn)生視疲勞。

4.在光線過亮或過暗的地方閱讀，在坐車、走路和躺著的時候看書。

5.挑食，營養(yǎng)不均衡，攝入過多高糖、高淀粉。