弱視是一種常見(jiàn)的兒童眼病，在學(xué)齡前及學(xué)齡兒童中患病率約為3%。我國有3億多兒童，弱視患兒的數量相當可觀(guān)。

弱視是視覺(jué)發(fā)育期內由于發(fā)育異常（單眼斜視、雙眼度數相差很大等）引起的單眼或雙眼最佳矯正視力低于該年齡正常兒童視力的下限值，但眼部檢查并無(wú)病變。

弱視的最大危害是患兒不僅雙眼或單眼視力低下，看東西模糊，而且常常沒(méi)有完善的雙眼視覺(jué)功能，無(wú)法形成立體視覺(jué)。

那什么是立體視覺(jué)呢？

我們人有兩只眼睛，左眼和右眼看到的東西角度和范圍都略有差別，眼睛將看到物體的像傳到大腦，大腦將略有差別的兩個(gè)像又融合在一起，就形成了立體感，也就是立體視覺(jué)。

立體視覺(jué)通常從出生開(kāi)始逐漸發(fā)育，在兒童時(shí)期逐漸建立。

弱視的分級

輕度：視力0.8~0.6

中度：視力0.5~0.2

重度：視力≤0.1

弱視的分類(lèi)

屈光參差性弱視：如雙眼屈光度相差大所致

屈光不正性弱視：如雙眼高度遠視所致

斜視性弱視：如單眼恒定性斜視

先天性弱視

形覺(jué)剝奪性弱視：如先天性白內障等

弱視的易患因素

斜軸散光、單眼斜視

未矯正的屈光參差

有家族史

遠視＞3.50D或近視＞5.0~6.0D

先天性白內障、內斜視或上瞼下垂

早產(chǎn)兒、低體重兒

智力發(fā)育遲鈍

在懷孕期間吸煙或吸毒

弱視的兒童視力差，看東西模糊，沒(méi)有正常的立體視覺(jué)，無(wú)論在學(xué)習、生活或者體育運動(dòng)中都存在很多困難。

弱視的危害對就業(yè)影響非常大，無(wú)法從事很有前途的警察和公務(wù)員的工作，更與醫學(xué)類(lèi)、電子信息科學(xué)類(lèi)、化工與制藥類(lèi)、心理學(xué)類(lèi)、環(huán)境科學(xué)類(lèi)、交通工程、船舶海洋工程、生物工程等數個(gè)工作無(wú)緣，亦無(wú)法參軍和報考軍校。可以說(shuō)無(wú)緣從事與需要精細視覺(jué)和立體視覺(jué)的工作。

如果得不到有效的治療，就會(huì )影響今后高考的升學(xué)和就業(yè)。不僅如此，弱視還易引起斜視，影響兒童的外貌和自信心，使生活質(zhì)量下降。

家長(cháng)如何及早發(fā)現弱視

診斷孩子是否為弱視時(shí)需要參考不同年齡兒童的正常視力下限：3歲為0.5，4～5歲為0.6，6～7歲為0.7，7歲以上為0.8，如果孩子的視力下降到這樣的水平，就應該考慮是否有弱視了。

用視力表檢查視力：

若發(fā)現孩子視力低于同年齡組標準視力的下限值，或兩眼視力不一樣，即需要帶孩子到醫院做進(jìn)一步的檢查。

日常觀(guān)察：

發(fā)現孩子眼球抖動(dòng)、看東西吃力、喜歡歪頭看電視、看東西時(shí)瞇眼并往前湊；或干脆不愛(ài)看電視、盯著(zhù)某物體看時(shí)出現了“斗雞眼”；三個(gè)月左右大的嬰兒不能注視目標，不能跟隨人或物體的運動(dòng)而轉動(dòng)眼睛等，如有以上表現，家長(cháng)就應及時(shí)帶孩子到正規醫院的眼科去檢查。

學(xué)齡前體檢：

有條件的幼兒園要對孩子每年進(jìn)行一次視力普查，家長(cháng)也可自購一張標準對數視力表，掛在光線(xiàn)充足的地方，在5米遠處讓孩子識別。要分別遮蓋左右眼進(jìn)行檢查，以防止單眼的弱視被漏檢。

弱視的治療時(shí)機和方法

弱視是不會(huì )自愈的，對弱視的治療越早越好。因為從視覺(jué)發(fā)育來(lái)講，兒童12歲以前是視覺(jué)發(fā)育的可塑期，其中0~3歲是兒童弱視治療的關(guān)鍵期，3~8歲是治療的敏感期。12歲以后再治療弱視，視力恢復的難度就會(huì )變大了。

到目前為止，對弱視還沒(méi)有較好的藥物治療方法。弱視患者大多伴有屈光不正（即近視、遠視或散光），孩子一旦被確診為弱視，家長(cháng)應馬上為孩子配好眼鏡，并堅持每天都戴，絕不能時(shí)戴時(shí)摘。每年應進(jìn)行一次散瞳驗光，如眼鏡不合適要立即更換。弱視患者除了堅持戴眼鏡外，還需要在醫師的指導下進(jìn)行弱視訓練，幫助提高視力，有效地治療弱視。