阿思伯格的治療最主要是理解、支持、同情和寬容。特殊教育服務(wù)是必要的。在社交方面獲得基本的技能以及在其他方面獲得的適應能力應該受鼓勵。讓阿思伯格患者參加強化的洞察性合作性的心理治療通常是很困難，但著(zhù)重于同情的問(wèn)題，社交困難和沮喪的綜合癥的支持性的心理療法也是有用的。伴隨的狀態(tài)例如抑郁可以藥物治療。
在開(kāi)始每一個(gè)治療和干預的計劃之前，都需要做一個(gè)全面徹底的評估，以了解孩子的不足和已具備的能力。一個(gè)全面廣泛的評估包括有對以前和現在的行為（或精神）方面的評估，神經(jīng)生物功能的情況，交流的模式（特別是用語(yǔ)言達到一些社交目的的能力，或語(yǔ)用學(xué)），以及適應性的行為（挖掘自身的潛力以解決日常生活中遇到的問(wèn)題的能力）。最后的報告應該詳細描述孩子在這些不同的方面的不足和已具備的能力。作出正確的診斷是這項評估工作的最后一個(gè)步驟。每一個(gè)孩子都不一樣。如果去觀(guān)察一群阿思伯格患兒，你很可能會(huì )對他們的不同之處比他們的相同之處有更深的印象。因此，至關(guān)重要的是基于全面廣泛的評估而制定的干預的計劃必須符合被施予的孩子的獨特的需要和能力。
應該經(jīng)過(guò)對一個(gè)孩子深思的討論，建立一套個(gè)體化的教育治療方案。這個(gè)詳細的指導方針應當被作為一套建議在為個(gè)案設置教育、治療和職業(yè)訓練計劃時(shí)作參考。總而言之，不要對AS的診斷有想當然的理解，要詢(xún)問(wèn)一些詳細的以及你的孩子的個(gè)性化的東西；不要接受一些對你的孩子的不包括有可在干預中應用的能力的議論；以及不要接受一個(gè)單純建立在診斷上的干涉計劃--詢(xún)問(wèn)基于你的孩子的現況、學(xué)習計劃和生活條件的合適的計劃的進(jìn)展，以及現實(shí)的近期和遠期目標。
藥物治療
盡管有關(guān)阿思伯格綜合征患者的藥物治療的信息很少，但建立于孤獨癥基礎上的保守治療很可能會(huì )被采用。一般的，應盡可能避免小兒進(jìn)行藥物介入治療，在患者出現令其虛弱的抑郁癥狀，嚴重的妄想，強迫或思維混亂時(shí)可以給予特殊的藥物治療。家長(cháng)們應清楚知道，藥物治療只是針對于特殊的伴隨癥狀，而不能針對疾病本身。
心理治療
盡管現有的心理治療對AS并沒(méi)有顯示出太大的療效，但一定程度的集中的、結構化的咨詢(xún)服務(wù)對AS患者，特別是對心情哀傷、患有抗拒癥、焦慮、家庭功能異常或在尋找職業(yè)和適應社會(huì )時(shí)遭受挫折的患者有很大的幫助。