預(yù)防：正確的性教育是預(yù)防的最重要的社會(huì)措施。性教育必須從兒童開始。父母既不能對(duì)孩子的性發(fā)育進(jìn)行放縱和誘惑，也不能對(duì)孩子進(jìn)行性禁忌和性封閉;既不能讓孩子接觸色情事物，也不能使其對(duì)性產(chǎn)生恐懼和罪惡感或其他不良印象。

　　(1) 兒童期性別角色教育：角色是社會(huì)在文化與個(gè)人關(guān)系中產(chǎn)生的，是與某一特定位置有關(guān)聯(lián)的行為模式。

　　(2) 性知識(shí)教育：針對(duì)不同年齡段青少年，進(jìn)行有關(guān)性生理、性心理、性解剖、戀愛婚姻等方面的知識(shí)教育。

　　(3) 性道德教育：性道德是指規(guī)定每個(gè)人性行為的道德規(guī)范。性道德滲透在職業(yè)道德、家庭婚姻道德及社會(huì)道德之中。性道德標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具備自愿的原則、無傷原則、愛的原則。

　　(4) 當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的某些性偏離傾向有頻發(fā)或固定趨勢(shì)時(shí)，應(yīng)及時(shí)處理，此時(shí)態(tài)度要嚴(yán)厲，必要時(shí)可請(qǐng)心理醫(yī)生協(xié)助處理。經(jīng)過耐心的解釋和教育，并結(jié)合環(huán)境調(diào)整，其異常性行為可得到完全糾正。