正確的性教育是預防的最重要的社會(huì )措施。性教育必須從兒童開(kāi)始。父母既不能對孩子的性發(fā)育進(jìn)行放縱和誘惑，也不能對孩子進(jìn)行性禁忌和性封閉;既不能讓孩子接觸色情事物，也不能使其對性產(chǎn)生恐懼和罪惡感或其他不良印象。并予以適當的引導和科學(xué)的解釋。
1.性心理教育 目前青少年時(shí)期的性心理教育工作已逐步開(kāi)展，但對其重視的力度依然不夠。根據目前國內有關(guān)該問(wèn)題的教育趨向，提出如下幾點(diǎn)意見(jiàn)。
(1)兒童期性別角色教育：角色是社會(huì )在文化與個(gè)人關(guān)系中產(chǎn)生的，是與某一特定位置有關(guān)聯(lián)的行為模式。自古以來(lái)，由于男女不同性別構成的特殊性，使不同的民族、文化、風(fēng)俗對男女性別角色都逐漸形成特殊的行為模式，如男女著(zhù)裝、婚姻、性心理、性行為和性道德都有特定的規范。性別錯扮(因家庭長(cháng)者對子女錯誤的異性期盼和裝扮)和性別角色行為誤導影響了性心理的健康發(fā)展，對人的心身健康會(huì )造成嚴重的影響。性別角色的健康教育，應從4個(gè)方面著(zhù)手：給予正確的角色期盼和性別角色裝扮，使子女能根據自己的服式、顏色等裝扮來(lái)識別性角色;要予以正確的性別角色行為引導，根據兒童性別特點(diǎn)開(kāi)展有益于性別形成的游戲活動(dòng)，注意男女在一定范圍內的行為避忌，不做與該性別角色相悖的事情，從小形成與性別角色相適應的男子漢與姑娘行為;給予相應性別角色的知識教育(性知識、性道德)和心理誘導;家長(cháng)要認真扮好自身的性別角色，給子女做好榜樣。
(2)性知識教育：針對不同年齡段青少年，進(jìn)行有關(guān)性生理、性心理、性解剖、戀愛(ài)婚姻等方面的知識教育。青少年甚至大學(xué)生的性知識目前主要來(lái)源于科普書(shū)刊和文藝宣傳，極少得到父母及社會(huì )的關(guān)注和指導。因此，青少年時(shí)期性知識教育是至關(guān)重要的課題。
(3)性道德教育：性道德是指規定每個(gè)人性行為的道德規范。性道德滲透在職業(yè)道德、家庭婚姻道德及社會(huì )道德之中。性道德標準應具備自愿的原則、無(wú)傷原則、愛(ài)的原則。具備性道德觀(guān)念，可以正確控制生理本能表現出的性要求，而不造成對他人的騷擾和對社會(huì )的不良影響;可以使自己的戀愛(ài)及以后的家庭組成沿著(zhù)健康、美好的方向發(fā)展。性道德教育應貫穿于青少年時(shí)期品德教育之中。具有高尚品德及情操的青年人，一定會(huì )有正確的性道德觀(guān)念。
當發(fā)現孩子的某些性偏離傾向有頻發(fā)或固定趨勢時(shí)，應及時(shí)處理，此時(shí)態(tài)度要嚴厲，必要時(shí)可請心理醫生協(xié)助處理。經(jīng)過(guò)耐心的解釋和教育，并結合環(huán)境調整，其異常性行為可得到完全糾正。
2.性身份障礙的預防
(1)建立恰當的母子關(guān)系。母嬰接觸過(guò)程中，既要避免接觸過(guò)少，也要避免接觸過(guò)分。尤其是男孩，應該為其創(chuàng )造“父子認同”的機會(huì )，避免母子間“共生”關(guān)系延續過(guò)長(cháng)。
(2)對嬰幼兒進(jìn)行正確的性身份指定和符合其生物學(xué)性別的行為訓練有較重要意義。使每個(gè)兒童都有健康合理的家庭生活，盡量避免某些親子關(guān)系紊亂，也有助于防止本病的發(fā)生。
(3)注意社會(huì )環(huán)境的影響。
3.性偏好障礙的預防 預防工作應從兒童期開(kāi)始，大力提倡科學(xué)的性教育和性知識的普及，創(chuàng )造合理的異性接觸環(huán)境，父母、家長(cháng)應注意檢點(diǎn)自己的行為及教養方式，清理整頓文化市場(chǎng)，避免不良文化的誘惑。對于兒童和青少年出現的早期性偏好障礙傾向，應在正面引導的基礎上，鼓勵其積極參加集體活動(dòng)，建立正常的人際關(guān)系。
4.性指向障礙的預防 青春期前是預防同性戀的最佳時(shí)期。預防要首先弄清兒童的家庭環(huán)境是否容易促使其發(fā)育成為同性戀者，以及時(shí)發(fā)現有同性戀傾向的兒童。對于不能認同自己性別，或不能與同性伙伴建立滿(mǎn)意關(guān)系的兒童，要高度注意。對于有同性戀傾向的兒童，家庭要十分重視，及時(shí)處理，不可認為孩子幼小而掉以輕心。