提到網(wǎng)癮精神病，其實(shí)治療有點(diǎn)亡羊補(bǔ)牢的味道，預(yù)防才是未雨綢繆，這里介紹一些怎樣預(yù)防的小知識(shí)，希望能給閱讀者提供一點(diǎn)幫助。據(jù)了解，大多數(shù)中學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校掌握了上網(wǎng)所需要的基本知識(shí)和技能，是觸網(wǎng)的高峰年齡段，如果家長不同意在家里上網(wǎng)，孩子可能會(huì)去其他的地方上如網(wǎng)吧等反而更有可能出現(xiàn)更嚴(yán)重的后果，因此單純的禁止顯然等同于因噎廢食。鯀采用堵的方式治理黃河，結(jié)果水害無窮，大禹治水采用疏導(dǎo)，方能化害為利，就是這個(gè)道理。如果在孩子上網(wǎng)之初從以下幾個(gè)方面進(jìn)行心理干預(yù)，就能最大限度的預(yù)防孩子網(wǎng)絡(luò)成癮，避免孩子患上“網(wǎng)癮精神病”。

　　首先，正確引導(dǎo)：以上網(wǎng)為契機(jī)有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行人格教育，要根本杜絕迷戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的影響，主要應(yīng)該依靠對(duì)孩子自身心理素質(zhì)的培育，要明確的告訴孩子，相信他是一個(gè)意志力強(qiáng)的孩子，不會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸，對(duì)孩子按照計(jì)劃上下網(wǎng)的舉動(dòng)要及時(shí)贊揚(yáng)，切忌因孩子一時(shí)的迷戀而全面否定孩子的自覺性。

　　其次，想象厭惡療法：與孩子一起檢索“網(wǎng)絡(luò)精神病”、“網(wǎng)絡(luò)成癮”、“網(wǎng)迷”等，大量涌出的造成嚴(yán)重后果的案例會(huì)給孩子第一次上網(wǎng)的孩子強(qiáng)烈的心理沖擊，留下深刻的印象，還可以讓孩子瀏覽上述文章以后，想象網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)自己的危害，比如：學(xué)業(yè)荒廢，同學(xué)交流沒有了，和家庭關(guān)系緊張，甚至為了上網(wǎng)和游戲資金而鋌而走險(xiǎn)等，使孩子理解了網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)他們的不利影響，就會(huì)增強(qiáng)下網(wǎng)的主動(dòng)性。

　　第三，擬訂計(jì)劃：孩子年齡小自我控制能力差，容易網(wǎng)絡(luò)成癮，如果安排每天上網(wǎng)就很難按時(shí)下來，所以集中安排在周六、日為佳，時(shí)間可以稍長一點(diǎn)，但也不要超過2—3小時(shí)。

　　第四，加強(qiáng)交流：中學(xué)生是青春期發(fā)育的關(guān)鍵期，有很強(qiáng)的求知欲和逆反心理，更有渴望被認(rèn)同的虛榮心，因此加強(qiáng)親子交流，可以了解孩子的心態(tài)，讓孩子有話主動(dòng)給你說，看似隨意的閑談，對(duì)孩子如何上網(wǎng)，以及正確上網(wǎng)會(huì)有很大的幫助，降低其網(wǎng)絡(luò)成癮的可能。

　　第五，減壓：現(xiàn)在的孩子過早的接受功利教育，如學(xué)習(xí)不好就考不上大學(xué)，就沒有好的工作，甚至一切都是為了學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)好了，才能做“人上人”，而一旦學(xué)習(xí)下降了，面對(duì)老師的歧視，家長的責(zé)罵，孩子很容易自暴自棄，更有可能到網(wǎng)絡(luò)世界里“展示”自己，慢慢的發(fā)展成網(wǎng)絡(luò)成癮。因此給孩子減壓，讓孩子把學(xué)習(xí)作為樂趣，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是充實(shí)自己，武裝自己，將來在社會(huì)上有用武之地，而不是僅僅為了考名牌大學(xué)。

　　第六，自覺性與獨(dú)立性的培養(yǎng)：給孩子對(duì)處理家庭事務(wù)的發(fā)言權(quán)，讓孩子自己解決自己的事情，勿容諱言，現(xiàn)在的孩子幾乎都是抱大的和喂大的一代，很多孩子吃飯、睡覺都由家長安排，甚至從來沒有參與過家務(wù)勞動(dòng)，沒有自己做過飯和洗衣服，這樣的孩子就不能正確面對(duì)壓力和挫折，而一旦面臨挫折，就會(huì)灰心喪氣，甚至逃避，從而不休止的上網(wǎng)造成網(wǎng)絡(luò)成癮。

　　第七，營造和諧家庭氛圍：不良家庭環(huán)境，容易導(dǎo)致孩子的偏激和失敗感，也就增加了孩子上網(wǎng)逃避現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)提高了孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的幾率。

　　另外，值得注意的是，如果有1、學(xué)習(xí)壓力過大，2、學(xué)習(xí)成績不良，3、父母關(guān)系不和，4、沒有其他愛好，5、沒有同齡朋友，6、因上網(wǎng)而逃學(xué)等狀況出現(xiàn)，就應(yīng)該引起家長重視，這些都是有可能成為孩子網(wǎng)絡(luò)成癮，逃避現(xiàn)實(shí)的原因，應(yīng)該尋求心理專業(yè)人員的幫助，盡早的從根本上除掉孩子患上“網(wǎng)癮精神病”的潛在因素。

　?。▽?shí)習(xí)編輯：黃加振）